高一政治经济生活神奇的货币课件_人教版必修一汇总.ppt

第一课 神奇的货币;探究一：什么是商品？;商品;思考：商品有什么基本属性（特点）;商品——; ;货币是商品发展到一定阶段的产物;第一阶段：偶然的物物交换;第二阶段：扩大的物物交换;一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。;第三阶段： 一般等价物为媒介的交换;第四阶段： 以货币为媒介的商品交换;一般等价物;物物交换;金银天然不是货币，但货币天然是金银。;(1)“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品，只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。并不是一来到世界就成为货币的。 　　 (2)货币天然是金银，金银天生就具备了充当货币的优良特点。这是由金银的自然属性决定的，金银具有体积小，价值大；容易分割，质量均匀；不会腐烂，久藏不坏等优点;情景分析：;(1)货币具有价值尺度的基本职能;(2)货币具有流通手段的基本职能;(3)货币具有的一般职能;请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比;A、一件衣服标价100元 B、小王用5元钱买一支钢笔 C、老李家藏有祖传的两块金砖 D、世界银行向发展中国家贷款 F、企业财务人员向工人发放工资;价值; 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？;答：商???生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。;思考：流通中的货币量是不是越多越好？;2、流通中的货币量;假设一定时期内 流通中实际需要的货币量是1000亿元 纸币的发行量是1000亿元;;为什么产生纸币？;1、纸币的定义： 纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。纸币的本质是价值符号。;国家有权发行纸币但不能任意发行纸币;第二框　信用工具和外汇;一、信用工具;A.信用卡;B.支票;1.外汇的含义：;;当人民币升值时：;4.保持人民币币值稳定的含义及意义：;小结：