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14.1.4.1-1
樊城区 中学八年级数学学科课堂设计活页 第 周 第 课时
上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字： 班级： 小组： 姓名：
课题： 14.1.4 整式的乘法（1） 课型：自学+展示+评学（新授课） 设计人： 复备人：
学习目标： 1、探索并了解单项式与单项式，并运用它们进行运算
2、让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力。
3、
.
一、明确目标，创设情境
1、填空：am·an=_________ (am)n=________ (ab)n=________ (m，n都是正整数)
2、问题：光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?
分析解决：
问题的推广： ac5·bc2，如何计算？
二、独学（独立思考，挖掘潜能。）
类似地，请你试着计算：(1)2c5·5c2； (2)(-5a2b3)·(-4b2c)
1、思考：你在运算的过程中用到了哪些运算律或运算法则？和同学们交流交流
2、认真阅读课本P98页的内容，理解“单项式乘单项式法则”，独学阅读后，得出结论：单项式与单项式相乘,
3、计算：（-5a2b）·（-3a） （2x）3·（-5xy2）
三、互学（交流展示，释疑解惑）
1计算：
（1） （2）
（3） （4）
2、下面计算对不对？如果不对，应当怎样改正？
（1） ； （2）；
（3） ； （4）
【注意】
做每一步运算时都要自觉地注意有理有据，也就是避免知识上的混淆及符号等错误.
3、计算：（1） （2）
（3） （4）
四、评学
做每一步运算时都要自觉地注意有理有据，也就是避免知识上的混淆及符号等错误。积极发表自己的不同看法和解法，大胆质疑，认真倾听。四、评学（学以致用，能力提升。）：
1.化简：a·ab=____________
2.计算：4x·(-2xy)=______________
3.计算：=_______。
4．化简(-x)3·(-x)2的结果正确的是( )
A.-x6 B.x6 C.x5 D.-x5
5．若(-5ab)(2ab)=-10a4b4，则m-n的值为______
6．计算.
(1)3x2y·(-2xy3)； (2)(5ab3)· (-b2c) （3）4x2·(-2xy)
（4）4x2·(-2xy) （5）9xy·(-x2y) （6）(-x2y)3·(-3xy2)2
（7）(4×106)×(8×103) （8） （9）
（10） （11） （12）
五、收获整理
1、本节课我的收获是：
2、本节课我遗留的问题存在的困惑有：
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