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愚公移山;教学目标: 1、深入理解课文，了解寓意； 2、分析愚公形象，领悟其思想意义。;四、理解课文1、这篇课文中写到了哪几个人物？;2、愚公多大年纪了？智叟是哪个年龄阶段的人？遗男呢？;３、愚公移山的原因和目的是什么？;４、有哪些人参加了移山劳动？总共有几个人？;５、移山的任务艰巨吗？你从文中哪些地方看出了任务的艰巨？;６、对于愚公移山有哪几种不同的态度？;7、愚公坚持移山的理由是什么　？;五、分析愚公形象１、同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的态度呢？（请同学们各抒己见）;２、这样看来，愚公和智叟到底谁聪明谁愚蠢呢？;３、作者为什么在这两人的名字中将“智”和“愚”反过来使用呢？有何用意？;４、故事结尾，两座山还是靠了神仙的相助才能搬走的，有人说愚公到底还??无能的人。大家同意这种说法吗？;5、你从愚公身上得到了什么启示？;六、讨论：从现代人的价值观来看，你认为愚公的做法可取吗？如果你是愚公能不能有更好的解决问题的方法？;