1高中数学结构选读.ppt

新课程与 《高中数学课程标准》 河北师范大学数信学院 张生春 （E-mial:shchzh6902@);主要内容;第一部分 普通高中课程方案;1 基础教育课程改革目标;1 基础教育课程改革目标;1 基础教育课程改革目标;1 基础教育课程改革目标; 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。;2 普通高中教育的定位和培养目标;2普通高中教育的定位和培养目标;3 普通高中课程方案;学习领域 科目 模块;3 普通高中课程方案;3 普通高中课程方案;设置学习领域;各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、体育与健康、 艺术（或音乐、美术）等12-13个科目; 技术、艺术是新增设的科目; 艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用； 鼓励有条件的学校开设多种外语。;每一科目由若干模块组成； 模块之间既相互独立，又反映了学科内在的逻辑联系；每一个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元； 每一个模块都有对教师教学行为和学生学习方式的要求与建议； 每个模块通常为36学时。;有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾； 有利于学校充分利用教师、场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件； 有利于学校灵活安排课程，学生自主选择、及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。;第二部分 高中数学新课程结构与内容;1 高中数学课程的基本理念;1 高中数学课程的基本理念;2 课程目标的变化;2 课程目标的变化;2 课程目标的变化;2 课程目标的变化;*上图中 代表模块， 代表专题，其中2个专题组成1个模块. ;4 课程内容的变化;4 课程内容的变化;(1) 必修课程 每个学生都必须学习的数学必修课，共5个模块，计10学分.它们是：数学1、数学2、数学3、数学4、数学5. ; 必修-1：集合，函数概念与基本初等函数1. 必修-2：立体几何初步，平面解析几何初步. 必修-3：算法初步，统计, 概率.(新增内容） 必修-4：基本初等函数2，平面上的向量，三角恒等变换. 必修-5：解三角形，数列，不等式. ; 5 课程内容的简要说明 ; ◆ 选修1系列课程 选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其初步应用. 选修1-2：统计案例、推理与证明、数系扩充及复数的引入、框图。 ◆ 选修2系列课程 选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何. 选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入. 选修2-3：计数原理、统计案例、概率. ;◆选修3系列课程（由6个专题构成） 选修3-1：数学史选讲； 选修3-2：信息安全与密码； 选修3-3：球面上的几何； 选修3-4：对称与群； 选修3-5：欧拉公式与闭曲面分类； 选修3-6：三等分角与数域扩充。 （每个专题1学分，每两个专题组成1个模块） ;4 课程内容的简要说明; 4 课程内容的简要说明 ◆选修4系列课程（由10个专题构成）. 选修4-1：几何证明选讲； 选修4-2：矩阵与变换； 选修4-3：数列与差分； 选修4-4：坐标系与参数方程； 选修4-5：不等式选讲；; 选修4-6：初等数论初步； 选修4-7：优选法与试验设计初步； 选修4-8：统筹法与图论初步； 选修4-9：风险与决策； 选修4-10：开关电路与布尔代数。 ;4 课程内容的简要说明;推进策略;示例1：球面上的几何;示例1：球面上的几何;示例2：欧拉公式与闭曲面分类;示例2：欧拉公式与闭曲面分类;示例3：三等分角与数域扩张;示例3：三等分角与数域扩张; 数学探究、数学建模、数学文化是贯穿于整个高中数学课程的重要内容，这些内容不单独设置，渗透在每个模块或专题中。 高中阶段至少各应安排一次较为完整的数学探究、数学建模活动。 ;4 课程内容的简要说明;1．学生完成10学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。2．在完成10个必修学分的基础上，希望在人文、社会科学等方面发展的学生，建议在系列1中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分，在系列3中任选2个专题，获得2学分，从而获得16学分。在此基础上，如果学生确有数学潜能，希望获得较高数学素养，建议在系列4再获得4学分，总共可取得20学分。系列3不作为高考内容，由学校进行评价，结果作为高校录取的参考;5 对学生的选课建议;6 模块课程对教学的基本要求;4.强