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PAGE  目 录  TOC \o 1-4 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc199738740 一、我国中小学师资培养模式的演变………………………………………………(4)  HYPERLINK \l _Toc199738741 （一）师资培养模式的定义 ……………………………………………………(4)  HYPERLINK \l _Toc199738742 （二）我国师资培养模式的发展历程 …………………………………………(4)  HYPERLINK \l _Toc199738743 （三）师资培养模式的三种类型 ………………………………………………(5)  HYPERLINK \l _Toc199738744 1.定向型师资培养模式 …………………………………………………………(5)  HYPERLINK \l _Toc199738745 2.非定向型师资培养模式 ………………………………………………………(5)  HYPERLINK \l _Toc199738746 3.定向型与非定向型相结合的混合型师资培养模式 …………………………(5)  HYPERLINK \l _Toc199738747 二、国外发达国家的中小学师资培养模式……………………………………………(6)  HYPERLINK \l _Toc199738748 （一）美国的非定向型师资培养模式 ……………………………………………(6)  HYPERLINK \l _Toc199738749 （二）日本的混合型师资培养模式 ………………………………………………(7)  HYPERLINK \l _Toc199738750 三、我国中小学师资培养模式的不足…………………………………………………(7)  HYPERLINK \l _Toc199738751 （一）师资培养模式是以定向型为主的混合型师资培养模式 …………………(7)  HYPERLINK \l _Toc199738752 （二）培养过程中，过分强调知识授受，对教育实践重视不够 ………………(8)  HYPERLINK \l _Toc199738753 （三）课程设置不合理，不符合学生全面发展的需要 …………………………(8)  HYPERLINK \l _Toc199738754 （四）教师资格审核存在诸多问题 ………………………………………………(9)  HYPERLINK \l _Toc199738755 四、我国中小学师资培养模式的探新…………………………………………………(9)  HYPERLINK \l _Toc199738756 （一）实施定向型与非定向型相结合的混合型师资培养模式 …………………(9)  HYPERLINK \l _Toc199738757 （二）严格教师资格认证制度，提高教师选拔的门槛…………………………(10)  HYPERLINK \l _Toc199738757 （三）根据具体的发展状况，采用新型的办学模式……………………………(11)  HYPERLINK \l _Toc199738758 1. 3 + X 模式 ……………………………………………………………………(11)  HYPERLINK \l _Toc199738759 2. 4 + X 模式 ……………………………………………………………………(11)  HYPERLINK \l _Toc199738763 （四）加强教育实践的强度，提高师范生的综合实践能力……………………(12)  HYPERLINK \l _Toc199738764 （五）加大课程改革的力度，努力做到“学术性”与“师范性”并重………(12)  HYPERLINK \l _Toc199738765 （六）根据我国地区差异，进行师资培养模式的分类指导……………………(13)  HYPERLINK \l _Toc199738773 参考文献 ………………………………………………………………………………(15) 谢辞  HYPERLINK \l _Toc199738773 ……………………………………………………………………………………(16) 附录 1. 论文任务书 …………………………………………………………………（17） 2. 论文中期检查报告 …………………………………………………………（19） 3. 指导教师指导记录表 ………………………………………………………（20） 4. 论文结题报告 ………………………………………………………………