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2010学年第2学期期末考试语文学科教学质量分析
2010学年第二学期期末考试语文学科教学质量分析
一、基本情况
1、试卷来源:三——五年级区统一命题
2、考试时间:2011年6月23日
3、阅卷:流水批改
二、测试成绩汇总
航华二小 2010学年 第二学期 语文 学科 期末考试 成绩汇总表
班 级总 分年级平均班级平均合格率优良率优秀率三(1)2833?
87.4185.85100%75.76%33.33%三(2)3287.588.85100%94.59%54.05%三(3)335188.18100%94.74%42.11%三(4)3028.586.53100%82.86%31.43%????10086.9940.23四(1)2631?
81.2279.73100%54.55%6.06%四(2)289785.21100%79.41%29.41%四(3)2489.580.31100%51.61%3.23%四(4)2622.579.47100%57.58%3.03%????10060.7910.43五(1)2543.5?
80.3379.4896.88℅53.13℅21.88℅五(2)3004.581.2100℅56.76℅37.84℅五(3)191876.7296℅48℅8℅五(4)2976.582.68100℅72.22℅33.33℅????98.2257.5325.26三、考试的基本情况:
三年级:
项????? 目三(1)三(2)三(3)三(4)年级组一、书写97.6%99.7%98.7%98.3%98.57%二、单项测试90.1%92.6%91.3%90.8%91.2%? 三、阅读(1)75.4%82.4%81.4%74.7%78.47%四、阅读(2)83.5%87.2%88.9%85.7%86.33%五、写作87%87.9%86.8%87.5%87.3%四年级:
班级积累运用阅读(一)阅读(二)书面作文四(1)83.4℅70℅72℅83℅四(2)89.82℅77.21℅79.41℅85.58℅四(3)85℅71℅76℅83℅四(4)80.41℅86.36℅77.35℅78.79℅年级得分率84.6℅76.2℅76℅82.6℅五年级:
五(1)五(2)五(3)五(4)年级组一、积累运用82.7%82.67%78.8%85.03%82.59%五、阅读(一)83.13%85.4%77.8%86.67%83.73%四、阅读(二)66.25%72.7%65.9%70.42%69.96%五、作文82.81%83%80.8%84.54%83.09%四、取得明显成效之处:
三年级:
1、本次考试中,各班的书写题得分率都比较高,这说明大部分学生都已基本养成了认真书写的习惯,老师们在日常的教学中也能重视学生的写字训练。
2、从这次四个班级成绩看,单项测试的基础积累题型,学生都考得较理想,得分率均在90%以上。从中可见学生平时都已基本掌握了教材中的基础知识和积累部分,也说明老师们在这方面对学生的训练比较到位。
四年级:
1、??? 字词乐园中的“看拼音写词语”“给加点的字选择正确的读音”“改正下列词语中的错别字”,这些题目学生的正确率较高,因为这些字、词、音、平时都经常练习、巩固,学生这方面掌握得较好,所以失分也较少。
2、联系语境,在横线上填写合适的诗句名言:我们都想获得成功,朱熹用“(
?????????????????? )的诗句告诉我们不断学习才能更加聪敏。只有勤奋,刻苦地学习,才终能攀上知识高峰,我们坚信(??????? ),(填对子)。这道题学生也完成得较好,因为这些诗句平时经常默写,学生很熟悉,所以正确率较高。
五年级:
1、分率高的题型有积累运用中第7小题“根据课内外所学填空”这一题共15分,全年级应得分1950,实得分为1887,年级得分率为96.77%。该题得满分的同学全年级有98人。其余同学的错误为错别字,和漏字错字所造成的。分析本题得分率高的原因归功于平常扎实的教学。平时的教学中,我们对课文的背诵积累十分重视,常强化默写。期末复习时又加强了这部分内容的整理和默写,加深学生的印象。对教师对积累的重视是本题得分率高的重要原因。
2、阅读《养花》是一篇课内阅读,选自21课老舍的作品《养花》。这一
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