08_09学年第一学期学生管理总结.docVIP

PAGE  PAGE 6 第二教学部学生管理总结 本学期，在学校领导政教处的统一领导下，在各部支持配合下，学生管理工作以以学生习惯养成教育为工作重点，以学生常规管理思想教育为手段，充分发挥学生管理工作促进教学部工作的稳定与发展的积极作用。现将08－09年第一学期学生管理工作总结如下： 教学部情况简介。 本学期教学部情况复杂，有九个班级其中零八级班级六个，零七级春班级两个，零七秋班级一个。其中零七春药玻一、二零七春源通车工班于十月底提前进厂实习学生思想波动大，对仍在校学生影响较大，管理难度有所提高。学生会成员大量离校，学生会工作停滞，急需重新组建。 圆满完成了学校、政教处安排的各项工作、活动、临时性工作安排，取得了优异的成绩，本学期做到了无任何重大违纪，无任何重大学生安全事故，无任何重大教学事故。学生管理工作一步一个脚印，踏踏实实向前发展。 工作突出教学部特色 本学期二部学生管理工作突出了六个方面：提前发现问题；工作准备充分；工作执行精细；工作检查及时；检查反馈到位；量化考核透明。注重养成教育，坚持孙校长提出的从强制行为到习惯行为，从到认同到内化的学生习惯养成路线。针对学生工作容易反复的特点，经常抓，抓经常，反复抓，抓反复。 １、教学部主任带头，全体班主任、任课教师、家长共同参与齐心协力抓好学生管理工作 本学期实行教学部主任亲自抓，分管主任靠上抓，部主任包班负责制，分层管理。班主任不定期家访，每周进行电话家访加强与学生家长的联系与沟通实现学校、社会，班主任、家长共同管理及时交流，问题处理方式更加合理，效果非常明显。充分发挥任课教师作用，任课教师也参与到班级管理中，各班每位任课教师都是班级工作的管理者，责任到人，包班到人。形成由部主任、班主任、任课教师、家长形成的管理链做到纵横交叉管理，做到时时有人抓，事事有人管。 ２、强化班主任队伍建设 学生管理工作千头万绪而班主任是班级管理的核心，是学生管理主要实施者，必须充分重视并发挥班主任的积极性，使之创造性开展工作。我部根据实际情况除规定时间召开班主任会外，还协调时间做到每周教学部班主任会至少一次，安排本周工作、总结存在问题、提出解决办法。 为强化常规管理教学部根据各位主任、班主任的课时安排，制定了宿舍、常规检查值日表。做到了每天一位主任，至少一位班主任值班负责常规检查，及时检查，及时反馈，及时处理，把问题消灭在萌芽中，杜绝了学生突发事件无人处理致使事态恶化的情况。 班主任与学生加强沟通交流，每周至少与学生谈话至少三人次以上。 各班主任在工作中识大体、顾大局、跟班紧、靠的上工作认真积极，扎实工作坚持不找借口，不推诿，凡事先从自身找原因，坚持最好的管理就是提升自身，遇到分歧绝不给学校政教处、平行教学部制造麻烦。涌现出一大批工作扎实肯干、成绩突出的优秀班主任。如：几位主任工作繁忙家中小孩又小但仍坚持担任班主任；XXX老师平时早操晚熄灯检查非常到位曾经早晨跑操的路上摩托车损坏推车数里坚持跑操；XXX、XXX老师牺牲休息时间主动承担教学部的学生体育训练工作；侯主任、赵主任、李主任亲自到医院看生病的学生，一直陪护到晚上联系到学生家长交接完成才回家吃饭；XXX，XXX老师工作认真成绩突出。 ３、发挥教学部学生会的自我管理作用保障学生管理工作正常化和高效化 重新组建了第二教学部学生会并对人员分工进行了调整。为了配合学校的各项工作，我部学生会组成了各个检查组，对各班情况进行内部检查。检查分为纪律、卫生、两操、宿舍和临时安排的各项任务等方面。检查做到一日一反馈，一周一小结，一月一总结。 　　制定了第二教学部学生会管理制度，对教学部学生会成员实施任务、目标管理，使全体成员任务明确，手段合理，评价有据，监督有效。坚持学生会工作例会正常化。 实行每周日的学生会工作例会制度，对各班在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，各班相互间加强了沟通和了解，同时总结上周存在的不足、安排本周工作。并提出学生管理工作的具体要求与希望，从而不断提高我部学生管理工作整体水平。 ３、完善教学部学生管理制度 制定了第二教学部学生常规管理细则，将常规管理项目再细化、量化。组织全体学生共同学习，做到全体学生学常规，知常规，守常规。 ４、进行学生会、班委成员培训 学生管理工作的最终目的是使学生做到自律、自治、自信、自强，而学生会班委是实现学生自治的基础。第二教学部针对自身学生会班级的特点，开展了学生会、班委会成员培训活动，教学部主任、班主任利用星期天、晚自习时间对学生会成员进行思想教育、自律自制教育、工作方法教育、学习常规材料、学习管理制度，使学生会、班委会真正发挥学生自治自律的作用。 ５、加强了贫困生、心理障碍生、后进生“三生”教育，确保学生健康成长 各班主任熟悉本班学生情况特别对贫困生、心理障碍学生、后进生建