11讲说明文指导.docVIP

十一讲：说明文阅读指导 说明文是抓住事物的特征，说明事物的形状、性质、特点、成因、关系、功能 等内容的文章。 一、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1、举例子---具体地说明了........ 2、列数字---具体准确说明了??事物的??特征 3、作比较---通过比较，突出说明?? 1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 2．下定义：使读者对概念有确切的了解。 3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。 6．列数字：可以准确地说明事物。 7．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。 二、说明语言的准确性（科学、严密），是说明文语言的先决条件。 1、考察语言准确性。要注意表示修饰限制的作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“大多数”、“仅仅”、“主要”等词语。 答题格式：不能，删掉“XX”一词，句子的意思就变成了??显得太绝对化；用了“XX”词，符合实际情况，体现说明语言的准确性。 2.文中加点的词语能否删去（四步答题）: ①判断,一般是不能删 ②解释这个词语在这句话中的含义,在程度、状态、性质、范围等方面加以限制. ③比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“?“，与实际不符，不符合原意等 ④结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。 答题方式：不能。删掉了“××”词，句子的意思就变成了??，显得（绝对化）；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，体现了语言的准确严密。 ※(一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。 2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。 (二)、理清说明顺序，分析文章结构 1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次． 2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式． 4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。 (三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种： 1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。 2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？ 答题时语言要规范。 ①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。 ②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。 答案 西部文化和西部开发 1.第①段从 地理位置 、 行政区域 、 土地面积 、 人口数量 、四个方面说明了中国西部的概念。 2.第段中“华夏祖先的脚步”是指 华夏文明的发展史(或华夏文明的发展、华夏文明) 。 3.选择下列词语，将字母分别填入下面句子的横线上。 A．精美绝伦　　　　　 B．博大精深　　　　　　 C．兼收并蓄 形成了自己_C_的恢宏气度，展现出_B_的艺术形式和_A_的文化内涵。 4.第段中用列数字的说明方法，说明了 西部地区的少数民