12、夜晚实验MicrosoftWord文档.docVIP

12、 夜晚的实验 一、学习目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、等词的意思及其所带引号的用法。 3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 二、自学： (1)读准下列生字词： 喉咙 苍蝇 瞎子 薄膜 油漆 矿藏 领域 堵住 揭开 判断 蝙蝠 障碍 (2)小组内轮读课文，检查自学情况。 三、共学 （一）、合作学习： 1、通读全文，概括文章大意。 2、默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？ 3、斯帕拉捷是怎样做这个实验的？请同学们自己读课文，根据表格的要求边读边思考。做到不动笔墨不读书，先在书上做上记号，再尝试着填表。 实验顺序 实验设想 实验想象 实验结果 实验后反思 （二）、展示学习 （三）、拓展延伸 这里也有一篇揭示蝙蝠飞行秘密的文章，读一读，看看跟《夜晚的实验》有什么相同之处，有什么不同之处？ 四、思学 五、课堂检测： 1、选择正确的读音。 揭（jie xi ）开　　矿藏（cang zang） 漆（qi xi ）黑 　捕 (pu bu) 捉 2、组词。 堵（　　　）　　蝇（　　　）　判（　　　）　漆（　　　）赌（　　　）　　 绳（　　　）　 叛（　　　）　膝（　　　） 3、写出近义词。　　 好奇（　　　　　）　　　　灵巧（　　　　　） 恩惠（　　　　　）　　　　 奥妙（　　　　　） 猜想（　　　　　） 迅速（　　　　　） 4、按课文内容填空。 （1）后来人们继续（　　　　　　），终于弄清了其中的（　　　　　）。原来，蝙蝠靠（　　　　　　）发出人耳听不到的（　　　　　），这种声音（　　　　　　　）传播，一碰到物体就（　　　　　　　　　　　　）回来。蝙蝠用（　　　　　　）接收到这种（　　　　　），就能迅速（　　　　　　　 　），（　　　　　　　）地自由（　　　　），捕捉食物。 （2）超声波就像一位无声的功臣，广泛地应???于工业、农业、医疗和军事等领域。这是一个（　　）句，把（　　　　）比作（　　　　　），这样的比喻好在（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。