1元2次方程根的判别式学案.docVIP

一元二次方程根的判别式 学习目标：1、能说出一元二次方程根的判别式及判别式定理 不解方程，会用根的判别式判断一元二次方程根的存在情况 会根据根的存在情况确定方程中字母的取值或取值范围 自主先学，展示点拨 1、通过看书自学， 思考：一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有实根，包括哪两种情况？当△≥0时，方程的根有哪两种情况？ 2、方程x2+Px+q=0，当满足关系式————————时，有两个不相等的实根; 满足关系式————————时，有两个相等的实根; 满足关系式————————时，无实根; 满足关系式————————时，有实根。 典例分析： 例1、不解方程，利用一元二次方程根的判别式，判断下列方程的根的情况 5(x2+1)-7x=0 针对训练：2x2+3x-4=0 16y2+9=24y 思考：求△时，应先将方程化成什么形式？然后确定好哪三个数值？ 例2、K为何值时，（1）方程kx2-（2k+1）x+k=0有两个不相等的实根 （2）方程(k-4)x2=（2k-1）x-k有两个相等的实根 注意：若一元二次方程二次项系数含有字母，在确定该字母的取值范围时，一定注意考虑什么条件？ 三、分层练习： A层：1、已知关于X的方程x2+（m+1）x+(m-2)2=0有两个相等的实数根 （1）求m的值 （2）求出这时方程的根 B层：K为何实数时，下列方程有二实根？无实根？ （1）x2+（2k-5）x+k2=0 (2) 2kx2 +（8k+1）x=-8k 思考：“有二实根”、“有二相等实根”、“有二不等实根”三种说法有何本质区别？ C层拓展：1、已知方程x2 +2x =k-1没有实数根，求证方程x2 +kx = 1-2k必定有两个不相等的实根。 2、已知a、b是△ABC的两边，且方程（a2+b2）x2 +2a(a+b)x+b(a+b)=0有相等的实数根 求证：△ABC是等腰三角形 回扣目标，自评归纳：