2016年高考语文热点题型及提分秘籍专题10理解常见文言实词在文中的含义(解析版).docVIP

PAGE  PAGE 14 【高频考点解读】 做文言实词题时，关键是对干扰项的词义进行推断，可以从以下几方面入手： 1．代入语境法 文言文中对实词的考查，准确地说是考查实词在各自的具体语境中特属的含义。要想准确判断其含义，必须结合语境，仔细分析，上下文之间的照应、解释或暗示关系，为我们准确推断实词词义提供了探究途径。 2．语法推断法 文言文中词义与现代汉语差别很大，但在语法结构中还是大体相同。视该词在句中所处的位置，充当的成分来判断其词性，进而推知它的词义。 另外，通过语法的甄别，还有助于理解活用现象。 3．字形训义法 形训是以形说义的方法，即通过对字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。是文言实词最基础的推断方法。如偏旁“刂”，大多与兵器有关，“扌”大多和人的行为有关，“山”和山岳五陵有关等，形训只适合于大体推断汉字的意思，要较为准确地确定实词的意思，还要综合其他方法。 4．联想推断法 做题时，如遇到比较生僻的实词，可以展开联想，回顾此词在所学课文中的常见义项，并结合该词具体语境，作出意义推断。 5．考究熟语法 所谓熟语，实包罗万象，诸如谚语、俚语、成语、学过的诗文名句，都是这一类。尤其是成语中保留了大量的文言词义，可以根据一些成语的意义、用法推断其实词义。 6．辨析句式法 古人行文，好为排比、对偶、并列结构等句式，在对举句子中，位置对应的词语一般词义相近或相反，这样可以由已知的词性、词义推测未知的词性、词义。 【热点题型】 题型一 一词多义 例1．(2014·大纲卷)阅读下面的文字，完成下面问题。 韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．罢仁寿令，豪纵，数犯法数：屡次 B．交通贵戚，吏莫敢绳绳：制裁 C．凑按治，杖杀之，远近称伏伏：认罪 D．忤宗楚客，出为贝州刺史忤：触犯 【解析】　 【答案】　C(3分) 参考译文　 韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初年，担任婺州参军事。后又调职担任资州司兵，观察使房昶认为他很有才能，向朝廷上表，韦凑调职任扬州法曹。州人孟神爽被罢免了仁寿令，骄横跋扈，多次违犯法令，勾结贵戚，官吏没有人敢制裁他，韦凑查问惩办，用廷杖打死了他，远近的人都称赞佩服。韦凑入朝担任相王府属，当时姚崇兼任相王府长史，曾经说：“韦凑见识远大文采详尽，我很遗憾这么晚才得到他。”六次升迁担任司农少卿。触犯了宗楚客，外调任贝州刺史。 【提分秘籍】 对于“一词多义”题，应从下面几点入手： 第1步，“题”“文”对应 就是将“题”与“文”一一对应，每做一个题目，每斟酌一个选项，都要将其与原文相关内容仔细对照，切勿凭着似是而非的印象就贸然做出判断。尤其对原文有关内容分析和概括的题目，常常在一些容易忽视的细节上设置陷阱，不遵循对应原则，就极易失分。 第2步，联系所学 主要是指联系学过的知识。因为考题涉及的内容大都可以从学过的课文中找到依据，有的则可以从一些成语、熟语中寻到影子。 第3步，据句意推断 就是根据词语结构、句式结构、汉字音形义等特点，对题中词句的意义或用法做出推断。 题型二 古今异义 例2．阅读下面的文言文，完成问题。 郑和，云南人，世所谓三保太监者也。初事燕王于藩邸，从起兵有功。累擢太监。成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍金币。造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二。 十四年冬，满剌加古里等十九国咸遣使朝贡，辞还。复命和等偕往，赐其君长。十七年七月还。十九年春复往，明年八月还。二十二年正月，旧港酋长施济孙请袭宣慰使职，和赍敕印往赐之。比还，而成祖已晏驾。洪熙元年二月，仁宗命和以下番诸军守备南京。南京设守备，自和始也。宣德五年六月，帝以践阼岁久，而诸番国远者犹未朝贡，于是和、景弘复奉命历忽鲁谟斯等十七国而还。 (选自《明史》列传第一百九十二) 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之 　踪迹：追踪探访 B．多赍金币 金币：钱币财物 C．而成祖已晏驾 晏驾：皇帝驾临 D．帝以践阼岁久 践阼：登上帝位 【解析】　 (第一、二步)C项，晏驾：皇帝驾崩。 【答案】　C(3分) 参考译文　 郑和，云南人，就是世人所说的三保太监。起初在明成祖(朱棣)还是燕王的时候在燕王府侍奉他，跟随燕王起兵夺权有功。多次提拔到太监。明成祖怀疑明惠帝(朱允炆)逃亡到海外，打算追