2014年福建高考作文题名师深度剖析和指导.docVIP

PAGE  PAGE 3 2014年福建高考作文题名师深度剖析及指导 2014年福建作文题剖析及指导 7号上午11点30分，2014年福建高考第一场语文考试顺利落下帷幕，今年的高考作文题以材料为话题的作文： HYPERLINK /a012058.htm \t _blank 2014年福建高考作文题出炉跟山谷有关（作文题详情）。 继大闽教育特邀福州八中高级教师郑玉平老师为我们点评今年的高考作文题之后。（相关链接： HYPERLINK /a015342.htm \t _blank 大闽教育独家：2014福建省高考语文作文题点评） 大闽教育又特别邀请福州四中高级教师：储小萍老师为我们做今年福建高考作文的深度点评。 储小萍老师：表演艺术家白淑贤在谈人生时曾讲到：“有人看到大峡谷就想到深渊，而我看到峡谷就想到架一座桥跨过去。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。 一：审题立意 这道题不存在审题不清的问题。峡谷、深渊、架桥、三者寓意很清楚明白。学生由峡谷，阻碍前行道路，自然就想到遇到问题、困难、挫折、不顺当之类；由深渊想到畏惧、退缩、绝望；由架桥想到解决问题的途径，想到希望。联系两句话，有人想到深渊，有人想到架桥，其实说的是两种人生态度。人生观的不同，导致了同一问题，不同的做法。我们在人生途中，是悲观消极呢，还是乐观积极呢？类推出，一个国家，一个社会在前行途中遇到前所未遇到的困难，阻碍时该怎么办呢？思路一打开名学生就会写文章了。 二构思行文，命好标题 构思行文时要注意，这次是给材料的话题作文。材料作文与话题作文的区别字啊与一定要使用所给与的材料，而话题作文则不需要。话题作文宽泛，不容易脱离、偏题，而给材料作文一定要在材料内涵所能覆盖的范围内，即戴着铁镣跳舞，不能随意舞到池外去。 所以，这要求学生行文时一定要写明由材料引申到文章主旨的逻辑思维过程，把这一过程简洁明了地写进文章，让改卷老师一目了然得看到文章的主旨。2006年考题是看图作文“圆形”与“星形”，有一考上写了一篇《品味遗憾》，写得很精彩。第一段写“遗憾是一种痛苦卓绝的美”。第二段写“世界人生需要遗憾”。第三段写“让自己轻松自然地面对遗憾”。第四段写品读遗憾如何“丰富我的情感”。第五段写“遗憾给我们的驱动力”。第六段总结全文。全文词语华美，内涵丰富，层次清晰，有独见，但就是没有联系圆形的内容，只好评为四类卷。其实，只要在开篇加上圆形有圆形的长短，星形有星形的长短，万事万物不能十全十美，终会有这样活那样的遗憾，就成一类卷了，就不会造成该考生考场遗憾。 另外在构思行文时，还要注意思维过程的逻辑性、合理性，思路要清晰。如峡谷架桥跨越，人生遇阻如何跨越，社会发展遇阻如何跨越，桥在哪儿架，架怎样的桥？行文要先构思好。 行文的重心放在哪儿？议论文中“是什么”“为什么”“怎么样”三个思维要素中，话题作文探讨的重心可以放在“为什么”上。这道题行文重心就在阐述“为什么”。有人把峡谷看成深渊，夸大峡谷，既为谷，那就有底，有底就有“度”，就有办法过去。 虽然看成深渊夸大了峡谷的危害性、可怕性，有人把峡谷看得简单读了，架座桥跨过去得了。这样一想，文章的观点就清晰了，是积极乐观的生活，还是悲观泄气地对待生活。 因此，命题可写《峡谷，乐者的架桥》《峡谷，悲观者的深渊》《面对峡谷，微笑着》《畏惧峡谷，厄运难逃》《如何穿越人生的峡谷》《峡谷之梦》《峡谷的诉说》…… 三：文章力求出彩，忌题材陈旧，写法落伍 话题作文把怎么写文章的选择权交给了学生，展现出很强的开放性，人文性和思辨性，也正因为这样，话题作文嫉妒的宽泛性，使文章极容易产生宿构，套题现象。我担心这次的作文，在题材上会有很多的雷同卷。学生平时常写这类作文，常用司马迁被宫刑，贝多芬耳聋来论述遇到困难挫折要有勇气战胜。同时，我也担心，这道题太常规了。学生反而写出有新意的文章，正如画鬼容易画虎难，也很难写出有真情实感的文章。她们的人生阅历哪经历过“峡谷”？只好造一点“坎”来，诉说一下。题已出了，那怎样求新呢？ 一是在题材上，选一些别人想不到的事例。比如说道一个国家，一个社会发展途中遇到新问题如何解决的时候，我们可以用当年邓小平提出的“一国两制”解决香港问题，这一事例来论述。“怎样架桥不是很新颖吗？ 二实在论证方法上，使用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。如我们可以用故事来说理，大家知道有一则故事是说两个推销商同时到达一无人穿鞋的岛上，一个回电说：”这??的人不穿鞋，无销路，”另一个回电说：“这儿人没鞋穿，有销路。”用这个故事来论述“如何看待峡谷不是很有说服力吗？ 四：文体上求新，力争高分 这道题，估计很多考生写议论文，这会造成评卷老师打个不上不下的分数，要是有一两篇不同的文体，常使评