2.1新型家长会的设计和运行方案.docVIP

新型家长会的设计与运行方案 圣井街道李福小学 二年级一班 于宗玲 设计背景 家长会是推动一个班级具有凝聚力的一种方式，班级凝聚力的建设不仅要靠学生的努力，还要靠家长的支持，可以说没有家长的理解、支持和帮助，班级凝聚力必将产生负面影响。班主任应充分利用家长这一教育资源，通过家长会让每一位家长明白教师关爱学生、理解学生是师德的基本要求，而作为家长不论工作有多忙，都要重视孩子，积极配合学校作好孩子的培养、教育工作。因此，我要求家长们在家长会后尽可能与孩子作面对面的交流。 家长会是德育工作的一部分，应当适应时代的特点，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子从实效出发，开出振奋人心、团结鼓劲的家长会！ 新型家长会中最重要的，是教师角色的转变——由以往当“家长的家长”、一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，到教师、家长或者和学生共同唱一台戏；开会时不再是老师站台上家长坐台下，而是围成一圈，相邻而坐。学生也不再被一概排斥在家长会之外，成为永远的“缺席被审判者”，有些家长会让学生参加，有些家长会的内容还请学生讨论决定。 ??? 家长会是有必要开的。家长会是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会。 设计创意 主题 家长会要有一个明确的主题。在开家长会之前，首先可以通过周记征集学生们的意见， 然后召开班委会议，对本月班级开展的工作进行回顾，另外要征求各位任科教师的意见，必要时应邀请某些学科的任科教师参加家长会。根据上述工作确定本月家长会的主题，而这个主题必须给人以信心、力量与希望。例如，我曾经开过以“先成人后成才”“立志成才，报效祖国”“拼搏与荣誉”“小手拉大手”“放飞梦想”等为主题的家长会。 围绕主题，班主任首先应将每个学生的不同情况、在班中的层次预先通知各位家长，使家长对孩子的情况心中有数，并能及时与孩子进行有效沟通；努力创设一个融洽的家长会氛围，精心布置黑板和教室，如在黑板的中央写上家长会的主题，然后在四周由每位学生签上自己的姓名，充分利用教室??示学生们各方面的作品；同时展示班级的好人好事档案、班级日志、班级所获得的各项荣誉证书等；指定班级干部负责接待家长，并随时与家长进行交流。 形式 家长会形式应该是丰富多彩的：分别开，个别开，学生家长一起开。可以是一对一的对话式，也可以是家长和学生、家长和老师的交流式，或围坐成一个圆圈的座谈式，或是学以书信的方式给家长写信……“爸爸、妈妈我想对您说”、家长会前后的电话联系、个别家访、个别谈心也是家长会的铺垫或延伸，因为有些学生存在的问题单靠家长会是不能彻底解决的。 家长会不能只是让家长当听众，而应该是家长、学生和老师的共同活动，家长会切忌班主任的一言堂。班长向爸爸妈妈们作月工作总结，阐述了一个月班级工作计划完成的情况及所取得的各项成绩和获得的各项荣誉。一次次的点名表扬，让家长知道了孩子所在集体的氛围和孩子强烈的上进心，感到十分的欣慰。家长从与班级干部和学生代表的自由交流中更是比较客观全面地了解到了孩子的在校情况。 三、效果 家长会应尽量减少一些空洞的报告，而应注重实际效果，主要是互动的效果。每次家长会上我总要对家长们说些感谢和鼓励的话；每次家长会上我谈得最多的话题是学上的思想品德问题，对于一些学习有困难的学生我总是将平时捕捉到的闪光点在家长会上进行点名表扬。当然对于班级和个别学生身上存在的问题，也不应无原则地回避，而应实事求是，引起学生、家长双方面的重视。交谈的目的在于引导家长主动对学生进行鼓励和促进。班主任在家长会上讲话应特别要注意分寸，讲普遍性问题，说出现象、分析原因、阐明措施，个别问题个别谈，以免家长们以偏概全，回家以后无端训斥孩子。 ??? ——帮助家长提高家庭教育水平，掌握学生的发展近况，了解学校教育任务。?????? ——让家长成为教师的合作伙伴，使更多家长能够参与学校教育管理，让家长会真正成为一座连接心与心的桥，真正成为加强家校信息交流、形成教育合力的重要平台和桥梁。 方案内容与形式 一 新型家长会的内容??? ——节目讨论型。通过生动形象的节目表演把家教中存在的问题或优势表现出来，再让家长们结合平时的家教谈，把好的家教方法推荐给广大家长，促进家教的健康发展。这种类型适合于较小规模的家长会。此类家长会的特点是：重点突出，形式新颖，内容深刻；交流双向；效果显著。??? ——成果展示型。这种类型的家长会适用于全校性、年级性的家长会。教师在家长会前要作深入调查，选出在某一方面表现较突出的学生案例，布置好展示内容，邀请其父母参加。可分以下三步进行：由学生代表介绍其家庭成员和家长特点。父母简介培养孩子的某一方面成功经验；展示学生特长：书画、书法、剪纸、折纸、布贴画、作文、贺卡等，请家长参观；请家长自由谈谈本次家长会的体会和收获，并谈谈今后