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确山二中学案设计专用纸（34） 七 年级 数 学科 主设计人 国伟 使用人 课题一元一次方程的应用3学习目标1.熟练掌握一元一次方程的解法; 2.进一步感受列方程的一般思路; 3.进一步培养学生的建模能力及创新能力. 4.通过观察、实践、讨论等活动经历从实际中抽象数学模型的过程. 5．体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力 学 习 流 程一：自主学习 阅读课本第104---105页内容，完成下面内容 1．知识链接 解下列方程： （1）； （2）； 2：课本104页表中给出的是两种移动电话的计费方式，你了解表格中这些数字的含义吗？ 3：某市居民生活用电基本价格是每度0.40元，若每月用电量超过a度，超出部分按基本电价的70%收费． (1) 某户五月份用电84度，共交电费30.72元，求a； (2) 若该户六月份的电费平均为每度0.36元，求六月份共用电多少度？应交电费多少元？ 4．根据下面的两种移动电话计费方式表，考虑下列问题 方式一方式二月租费30元／月0本地通话费0.30元／分钟0.40元／分钟（1）一个月内在本地通话200分钟，按方式一需交费多少元？按方式二呢？ （2)对于某个本地通话时间，会出现按两种计费方式收费一样多吗？ 二：小组互动 三：教师点拨 四：应用新知 问题：观察课本104页探究3电费计费表格 设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整数)．根据表1，当 t 在不同时间范围内取值，列表说明按方式一和方式二如何计费． 主叫时间t /分方式一计费/元方式二计费/元t 小于150t 等于150t 大于150且小于 350t 等于350t 大于350问题：观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？ 当t 时 当t 时 当t 时 当t 时 综上所述，可以得出 时，选择方式一省钱 时，选择方式二省钱 五：展示交流： 六：反思总结： 七：达标训练： 电信公司推出两种移动电话计费方法：计费方法A是每月月租费50元，此外通话时间按0.4元/分加收通话费；计费方式B是不收月租费，通话时间按0.6元/分收通话费。 ⑴用计费方式B的用户一个月累计通话360分所需的话费，若改用计费方式A，则可通话少分？⑵上述两种计费方法，会出现通话时间相同，收费也相同的情况吗？ 2．某市为鼓励市民节约用水，做出如下规定： 用水量收费不超过 10 m30.5元/m310 m3以上每增加 1 m31.00 元/m3小明家 9月份缴水费 20元，那么他家 9月份的实际用水量是多少？ 3、用A4纸在某誊印社复印文件，复印页数不超过20时每页收费0.12元；复印页数超过20页时，超过部分每???收费0.09元. 在某图书馆复印同样的文件，不论复印多少页，每页收费0.1元. 如何根据复印的页数选择复印的地点使总价格比较便宜？（复印的页数不为零） 4．观察下列两种移动电话计费方式表，考虑下列问题： 方式一方式二月租费30元/月0[