2.2.2用样本数字特征估计总体数字特征[导学案].docVIP

县直高中导学案 高一数学必修3 编写人：徐伟平 校对:高一数学备课组 PAGE   PAGE 3 班级 姓名 §２.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征 编号：11 一、学习目标： （1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。 （2）能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并做出合理的解释。 （3）会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征。 （4）形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 二、学习重点与难点 1．重点：用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差。 2．难点：能应用相关知识解决简单的实际问题。 三、学习设想 一阅读课本P70-73内容完成下面问题： 茎叶图的作图步骤： ①将每个数据分为茎（ ）和叶（ ）两部分 ②将最小茎和最大茎之间的数按 排成一列，写在左（右）侧 ③将各个数据的叶按 写在其右（左）侧 若数据为小数时，整数部分作为茎，小数部分作为叶。 1．用茎叶图表示数据时，茎是指 的一列数，叶就是从茎的旁边 的数在样本数据较少时，用茎叶图表示数据的效果较好，它不但可以 ，而且 ，这对数据的 和 都能带来方便。 2．完成课本P71练习3 下面一组数据是某生产车间30名工人某日加工零件的个数，请设计适当的茎叶图表示这组数据，并由图出发说明一下这个车间此日的生产情况。 134 112 117 126 128 124 122 116 113 107 116 132 127 128 126 121 120 118 108 110 133 130 124 116 117 123 122 120 112 112 3．通过对以上问题的研究，茎叶图的优点和缺点分别是什么？ 4．上一节我们学习了用图、表来组织样本数据，并且学习了如何通过图，表所提供的信息、用样本的频率分布估计总体的分布，为了从整体上更好地把握总体的规律，我们还需要通过样本的数据对总体的数字特征进行研究，能否用一个数值来描写样本数据的离散程度？ ①在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积 。 ②平均数的估计值等于频率分布直方图的每个 乘以 。 ③众数的估计值是最高 。 5．通过回答以上问题及阅读课本，你能说出这三个数字特征的特点是什么？ 二归纳新知 众数 中位数 平均数 例1：求下列各组数据的众数、中位数、平均数 （1）1 ，2，3，3，3，4，6，7，7，8，8，8 （2）1 ，2，3，3，3，4，6，7，8，9，9 例2：在上一节抽样调查的100位居民的月均用水量的数据中，我们如何得知这一组样本数据的众数、中位数和平均数 ？ 例3如何在频率直方图中估计众数、中位数、平均数呢？ 如何从频率分布直方图中估计众数？ 思考1：请大家看看原来抽样的数据，有没有2.25?这个数值呢？根据众数的定义，2.25怎么会是众数呢？为什么？ 归纳总结： 因为在频率分布直方图中，各小长方形的面积表示相应各组的频率，也显示出样本数据落在各小组的比例的大小，所以从图中可以看到，在区间[2，2.5）的小长方形的面积最大，即这组的频率是最大的，也就是说月均用水量在区间[2，2.5）内的居民最多，即众数就是在区间[2，2.5）内. 众数在样本数据的频率分布直方图中，就是最高矩形的中点的横坐标. 4．标准差 考察样本数据的分散程度的 ，最常用的统计量是标准差。标准差是 ，一般用 表示。 样本数据的标准差的算法： 、 、 、 、