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2017-06-09 发布于北京
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2.5.1函数零点

凤凰高中数学教学参考书配套教学软件_教学设计第三十二课时　函数的零点教学目标： 1．理解函数的零点的概念，了解函数的零点与方程根的联系． 2．理解“在函数的零点两侧函数值乘积小于0”这一结论的实质，并运用其解决有关一元二次方程根的分布问题． 3．通过函数零点内容的学习，分析解决对一元二次方程根的分布的有关问题，转变学生对数学学习的态度，加强学生对数形结合、分类讨论等数学思想的进一步认识．教学重点：函数零点存在性的判断．教学难点：数形结合思想，转化化归思想的培养与应用．教学方法：在相对熟悉的问题情境中，通过学生自主探究，在合作交流中完成学习任务．尝试指导与自主学习相结合．一先学：一、问题情境 1．情境：在第2.3.1节中，我们利用对数求出了方程0.84x＝0.5的近似解； 2．问题：利用函数的图象能求出方程0.84x＝0.5的近似解吗？x y O －2 图1 二后教、例1　函数y＝f (x)(x?[－5，3])的图象如图所示，根据图象，写出函数f (x)的零点及不等式f (x)＞0与f (x)＜0的解集． y x O －5 －3 －1 1 3 例2　求证：二次函数y＝2x2＋3x－7有两个零点。三．当堂练习四、课时小结五、作业设计