2006_2007学年第二学期德育计划.docVIP

博乐市第一中学2006--2007学年第二学期 德育处工作计划 一、指导思想 以江泽民同志“以德治国”和“三个代表”重要思想为指南，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合学校三年发展规划，不断增强德育工作的主动性、实效性。形成以人为本、全员参与的德育管理模式。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，辍学率、犯罪率为零。 2、德育综合评估各项指标在市、区学校中居上。 3、创建和谐校园。 三、主要工作及实施措施 （一）、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。 本学期将值班领导、值周教师和值周学生分楼层定岗，做到随时、随地对学生进行教育。 2、加强班主任工作的管理和指导 本学年实行班主任培训制，培训一批品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。开好班主任例会，本学期开展1次班级管理经验交流会，达到相互学习的目的，从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力。 3、提升教职工德育理念 加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立教书育人，服务育人，管理育人的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。 4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。 深化以思想政治课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展 重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校和家长委员会，定期召开会议，多渠道筹建校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。 举办家长学校，定期召开家长会，班主任要做好家访工作，和家长一道作好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、进网吧和早恋现象。对部分学生通过家校联系的方式，互通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续深入探讨社区教育，充分发挥家长委员会的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流会、给家长的一封信、学生的心得体会等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导和引导。 （二）常规教育 1、抓好行为规范教育。落实《中学生一日常规》教育措施；坚持周周抽查：查穿校服、戴校徽情况；查迟到、早退、旷课情况。开学第一个月，各班要利用每周的班会课组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、以及《博乐市第一中学学生奖惩条例》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。学期初对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、团委、班级管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习