2014课题成果出版征集通知.docVIP

新课程理念下教师课堂教学技术行为的研究、新课改下教师教育科研素质提高的研究课题组 关于征集出版“十二五”课题研究成果书籍的 联 合 通 知 各实验区、实验学校，有关教育学会及教育科研部门负责同志： 为推进中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《新课程理念下教师课堂教学技术行为研究》、中国教育学会教育实验研究分会“十二五”规划课题《新课改下提高教师科研素质的研究》的研究，给参与课题研究的教师及有志于上述研究的教育工作者搭建发表研究成果的平台，经研究决定开展征集并公开出版课题研究成果书籍活动。现将有关事宜通知如下： 一、征集成果稿件的内容 （一）新课程理念下教师课堂教学技术行为的研究 1.新课程中教师课堂教学技术行为构成的要素； 2.新课程改革理念下课堂教学行为的转变； 3.教师课堂教学技术行为的现状与对策； 4.课堂教学技术行为变革的方式方法； 5.课堂教学技术行为优化策略； 6.教师课堂教学技术行为在课堂教学过程中的实践与探索； 包括教学设计、导入、讲解、提问、学习指导、课堂管理、时空与媒体使用、练习、结尾、教育诊断、板书、教学反思等教师课堂教学技术行为在课堂教学过程中的实践研究。撰写案例：就提问来说，可写提问的意义、作用、原则、方法、应注意的问题、时机把握及提问模式等。 7.课堂教学中教学设计、导入、讲解、提问、学习指导、课堂管理、时空与媒体使用、练习、结尾、教育诊断、教学反思等技术行为的典型案例； 8.开展本项课题研究的经验与体会。 （二）新课改下教师教育科研素质提高的研究 1.当前教育改革对教师科研素质的新要求； 2.教师教育科研素质培养的过程、方法和途径。也可以分解为科研意识、科研理论知识、科研能力、科研精神培养的过程、方法和途径。 3.教师教育科研素质提高的现状与对策； 4.教师教育科研培训“3+1”培训模式的实践探索； 5.教育科研在教师专业成长中的作用； 6.教师在教育科研究中专业成长的经验和体会； 7.教师科研素质提高的校本策略； 8.教育科研中的制度建设。包括保障机制、导向机制和激励机制。 除了上述内容外，亦可围绕上述课题的内容自拟选题。 二、要求 1.本次征集的主要是文字题材的研究成果，文中一律不使用图、表。特别指出教学设计内文结构要符合新课程的常规结构的要求，教学目标要用行为语言表述。 ⑵研究成果要符合这次征集成果稿件的内容要求，保证稿件质量、观点新颖、明确，内容充实，文字精炼，给读者以启迪。严禁抄袭，文责自负。 ⑶提交出版研究成果的篇数不限。每篇字数限2400字，即用Wodr文档的A4纸面排版两页，每页字数计算：五号字38行、每行39字。排版顺序：文章标题、正文、执笔人及单位、参考文献（可有可无，如果有，要写明文献的名称与代码、作者、出版时间、出版单位等）。页面设置：定义左右边距分别为2.8厘米、上边距为3.5厘米、下边距4.7厘米，文章标题用三号黑体、正文用五号宋体，其中文章标题占四行。 ⑷申报的成果必须同时提交内容完全一致的纸介和用Wodr排版的电子文稿各一份，电子文稿由组织者统一发至指定的电子邮箱。 ⑸应征文稿请注明作者的有效联系方式。 三、收费标准 每篇入选成果收取评审、编辑、校对、版面及邮寄通信费330元，超过两个页面的，每增加一千字另增加版面费60.00元，不足一千字的按一千字计算。 四、成果的出版 成果将于2014年7月30日前由省级出版社正式出版，出版后每篇入选的成果稿件将赠送公开出版的书籍一本。 五、说明 1.本次课题成果出版工作，由各市（地）、县（市）实验区、教育科研院（所）、科研部门在尊遵循“自愿的原则”基础上，统一组织实施，上报有关材料，并确实把好质量关，不直接受理个人的稿件。 2.各市（地）、县（市）实验区、教育科研院（所）、科研部门将提交的“成果” 、“出版成果汇总表”及有关费用于2014年3月30日前一并报送（邮寄）至联系人，过期不予受理。其电子文稿由组织者集中后，统一发至：jkyzqf@126.com 邮箱。 3.各市（地）、县（市）实验区（校）、教育科研院（所）、科研部门能组织稿件在80篇以上的可给独立署名出版分册。 4.对于涉嫌抄袭的文章，在保留追则权力的同时，取消发表资格，出版费不退。 未尽事宜请通过各地、各单位科研部门的组织者与联系人取得联系。 联系人：赵清福 手 机通信地址：哈尔滨市南岗区中兴街19号黑龙江省教育科学研究院 邮 编：150080 附件： 1.成果出版推荐登记表； 2.成果出版汇总表。 新课程理念下教师课堂教学技术行为的研究课题组新课改下教师教育科研素质提高的研究 2013年1