2010年度上海现代文阅读考点说明.docVIP

PAGE  PAGE 4 2010年上海市初中毕业统一学业考试考试手册 现代文阅读考点说明（48分） 现代文阅读能力考试目标： (1)能正确书写3500个常用汉字。 (2) 能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号。 (3) 能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。 （09《在可可西里回头》） 23．第⑧段中的“这样”指的是＿＿＿＿。（3分）第23题答案：(3分)这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他 这道题的测试目标为：“能根据语言环境理解词义。” “这样”是个指代词语，在文中不难找到指代的对象：“这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。”找到后还可以用“代入法”予以检验。 (4) 能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。 (5)能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。 （2008《深层海水的利用》） 14．从全文看，深层海水具有 、 和 的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是（1） （2） （3） 。（12分） 第⒁题答案为：营养丰富 能形成“涌升海面” 洁净少菌 循环运动　（答对一点给1分，答对三点即可） ⑴发展海洋渔业（或：增加鱼类产量） ⑵开发“绿色药品” ⑶生产美味食品 ⑷开发新一代化妆品（答对一点给1分，答对三点即可） 这一题考查考生的概括能力。前半题是对事物特征的概括，后半题是对说明内容的概括。只要在梳理文章层次的基础上，把握说明的每一段内容，就能概括出事物特征和各层次大意，从而得到正确答案。 (6)能分析文章的思路结构：说明文(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)；记叙文(顺叙、倒叙、插叙)；议论文(总分、并列、层进、对照)。 (7)能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨。 （08《年轻的国旗》） 16．请具体说明第③段在文中的作用。（6分） （1） （2） 第⒃题的答案为：⑴渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。⑵交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。 这一题考的是文章内容的表达作用，要求从两个角度回答问题。一是内容，要回答第三段材料对表现文章中心的作用（材料与中心的关系）如：描写国际街坊节的隆重是为了表现升中国国旗的意义等。凡属于概括文段内容的答案（即回答“写了什么”，而不是回答“为什么写”）均不给分。二是结构，要回答第三段材料与上下文材料之间的关系，如：为下文升国旗的行为作铺垫等。不能区分两个角度，没有明确的分类标准，将两点杂糅在一起，则不符合要求；只机械套用概念，如“引出下文”、“承上启下”等，则显然难以得分。 （09《城市景观花卉装饰》） 19．本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）（1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿。第19题答案：(9分)(2)城市花卉装饰的分类及其标准(3分) (3)城市花卉装饰的主要材料(3分) (4)城市花卉装饰的设计原则(3分) 这道题的测试目标为：“能概括文章要点或主旨。”完成这一道题，首先要梳理文章的层次结构。从题干的提示可以得知全文共介绍了城市景观花卉的四个方面内容，第一项内容就是第①段，即“城市景观花卉装饰发展的原因”，另三项内容该从哪些段落中去概括呢？从下文看，④⑤⑥⑦四段是个密不可分的整体，从结构上看，第④段是“总”，⑤⑥⑦段是“分”，从三个不同的角度来说明第④段的“城市花卉装饰的设计原则”，这可以是一项内容。第⑧段是全文的总结，不是介绍城市景观花卉的特点，可以排除在外。那么，另外两项内容只可能在②③段中了。在概括段落内容时，可以参照（1）的文字表述，即可达到与答案大同小异的效果。 (8)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。 （08《年轻的国旗》） 17．第⑦段的画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。（3分） 第⒄题的答案为：比喻，生动形象地写出了春日黄昏的短暂。 这一题考的是修辞手法的识别和作用的鉴赏。修辞手法的作用需从两个角度回答：一是比喻的表达效果，即“生动形象”，一是表现的具体内容，即表现黄昏的短暂。如果跳过“黄昏的短暂”，直接回答“表现姑娘们等待的焦急心理”则要扣分。 （09《在可可西里回头》） 24．第 eq \o\ac(○,15)段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了＿＿＿＿修辞方法，其表达效果是＿＿＿＿。（4分）第24题答案：(4分)比喻(2分) 形象生动地表现了思贤因