2011_121少先队工作总结.docVIP

队旗下，雏鹰快乐成长 （××小学2011至2012学年度1学期少先队工作总结） 本学期，我校少先队被确定为“首都少先队‘千优带队’争创工程”第一批争创学校，在少先队工作中，我校深入领会首都少先队“千优带队”争创工程的实施意见，紧密围绕少先队根本任务，努力争创“思想教育强、组织建设强、骨干队伍强、工作阵地强、活动建设强”的基层少先队组织。下面，对本学期的工作总结如下： 一、组织机构完善，加强队伍建设 我校十分重视少先队组织机构建设，加强了队伍建设，拥有一支年轻化、充满创新精神、工作热情高的辅导员队伍和工作积极主动、具有团队精神的小干部队伍，使学校少先队工作走上了一个新的台阶。　　 1)抓好辅导员队伍建设 辅导员是少先队活动的组织者和指导者，是少先队活动顺利开展的保证。我校认真做好少先队辅导员的聘任工作，做到骨干辅导员和青年辅导员结对子，以骨干辅导员的专业化引领青年辅导员迅速成长，以青年辅导员的活力、创新精神促使骨干辅导员不断反思工作。各中队辅导员都能认真做好本职工作，使出浑身解数各展才能，积极带领队员开展各种有意义的活动。学校有了这样一支强有力的辅导员队伍，这为少先队工作顺利开展奠定了基础。本学期，我校整合了班主任和辅导员例会，充分利用好周一教师会、周二教研活动时间，以政治时事、少先队工作方法学习为内容，通过例会学习和自学相结合，指导与实践，实践与反思相结合的方式提高辅导员的工作水平。 2）抓好少先队小干部队伍的建设 隆重招聘队干部，完善队的组织机构。为了选拔一批能力强、责任心重、学生信得过的少先队干部，我校实行了“少先队干部自荐+推荐上岗”机制。通过宣传发动、学生投票，将一批称职的小干部充实到少先队组织中来。开学初，各中队利用队会时间自荐、选举队干部，升旗仪式上，表彰前任优秀干部，新干部宣誓就职，在队室摆放大队干部“全家福”、醒目位置张贴干部个人照及职务，通过各种形式增强了干部的责任心和荣誉感。　 少先队干部不但是学校少先队的服务者，更应成为广大学生的榜样。因此我校十分重视少先队干部建设，少先队大队严格抓小干部队伍管理能力的提高。干部学期初有工作设想，学期末有工作总结、工作述职，并根据个人述职、各口推荐、民主评议相结合的方式评选优秀干部。队长学校在大队长、副大队长的主持下定期开会，集中培训和议会代训相结合，切实提高了队干部的工作能力，并在例会中进行工作互评随时调整工作状态，提高工作效率。还对举行的有关活动进行开会讨论，从学生的实际出发，让干部想点子，提高了干部工作的自主性。为了提高小干部的工作能力、工作效率，少先队组织实行分层负责制，辅导员下设各口一名负主责的干部，以六年级队员为主，根据工作量大小，各口再配备有协助干部，形成了大队辅导员-主要干部-协助干部的工作层次，既充分发挥小干部同伴互助的作用，互学互提高，使更多的队员得到了锻炼，又使少先队各项工作高效率、高水平的开展。　 少先队小干部在学校少先队工作中发挥了重要作用。正是这些辅导员工作的得力助手，形成了联系广大少先队员和辅导员与学校间的纽带，成为服务学生的主力军。如：红领巾监督岗的同学监管好全校学生每日佩带红领巾、小黄帽的情况；卫生检查的同学们，对工作一丝不苟，把校园装点得更加美丽清洁；红领巾广播站的几名宣委，及时的做好了信息的收集工作和播音工作，还协助老师布置好学校的橱窗等等。 3、促进少先队礼仪规范化 根据全国少工委办公室6号文件的精神，按照《关于进一步规范少先队基层组织设置和少先队标志使用的通知》的有关要求，我校狠抓少先队礼仪规范化：屡次在升旗仪式上、红领巾广播、红领巾宣传栏中宣讲关于队的组织设置、关于队组织、队员、队干部的标志及使用；把红领巾规范化列入常规评比中，每天入学有四名队员、每周升旗仪式有个班卫委检查红领巾规范佩戴情况；利用每周队会课、实践课学习少先队礼仪知识、学敬规范的队礼、举行规范的队仪式，促进了少先队礼仪规范化。 二、阵地全面利用，文化引导成长 少先队阵地包括队室、鼓号队、红领巾橱窗、中队角、黑板报、广播站等，是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式。我校每周一为红领巾广播时间，以丰富多彩的栏目、贴近队员学习生活实际的内容深受队员喜爱；有红领巾橱窗，及时展示丰富多彩的队活动、队员的创作，激发了队员广泛的兴趣；各中队有中队角，展出中队、队员荣誉，展示中队、队员特色，定期出主题突出、栏目多样、内容丰富、符合实际的黑板报，通过中队辅导员、宣委互查、互学的方式，各中队文化既丰富多彩又各有特色。阵地建设以以下两个方面尤为突出： 1、加强队室建设，三次旧貌换新颜： 自2010年少先队规范化工作开展以来，学校就十分重视队室建设工作，在学校校舍、办公资金紧张的情况下，专门腾出一间教室作为大队室，并进行了简单的布置。使少先队小干部及队员们有了属