2012.6河南省安阳县洪河屯乡1中师德材料展评.docVIP

平凡中的坚持 洪河屯乡一中 卢桂梅 我作为一名为学生们服务的普普通通的教师，工作中的我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是坚持以平常心做着平常事，看着他们的成长变化，看着他们取得的成绩，我觉得是一种幸福。 教师身上有很多耀眼的光环，但是我明白，那都不重要，重要的是我知道我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任，心中装的是良心与爱心。家长把学生送到学校交给我们，我们不仅要对学生负责，更要对一个家庭负责，因为孩子就是父母的一切。要教育好学生，我是从以下几方面做的。 一、坚持引导，杜绝强制 我坚持不懈地、细致入微地观察学生的一言一行，分析其心理，正确引导，“防患于未然”。为了防止学生打架，我在班上给学生分析：若你们打架，会出现两种情况：第一种情况，你打了别人，就要拿钱给别人看，那些钱可是你父母的血汗钱。我又给学生讲安阳工地上盖楼的工人，顶着烈日，头上顶着湿毛巾在干活，你的父母又何尝不是这样辛苦地在赚钱；第二种情况，别人打了你，尽管出钱给你看，但受罪的是你，操心的是你的父母，还要影响父母的工作，既然是这样，我们为什么还要打架呢？出现矛盾在所难免，一定要找老师解决，千万不要私自行动。 再说农村过庙会问题，学生抽烟、喝酒是经常有的，为了避免这种情况发生，我先找学生谈，说老师上课前在教室门口等你们，接着又给每一位过庙会学生家长打电话说：“孩子还小，让孩子吃好就行了，千万不要吸烟、喝酒，并提醒孩子不要在会上闲逛，按时到校上课。”家长最后说的两个字都是“谢谢”。上午放学时，我在校门口送走学生，下午上课前，我会提前守在教室门口，迎接我班每一位学生，学生也会按时到达教室。 象这样的情况还有很多，虽然我没有强制学生“你必须怎么做，否则我要罚你”，但其结果却都很好。 二、关心学生，无怨无悔 关心学生不在于轰轰烈烈，而是在细微之处都能使学生感受到无微不至的爱。学生李慧芳生病了，我很担心，我带她去看病，照顾她吃药，给她做病号饭；看到学生没穿棉袄，及时与家长联系；为了预防感冒，我亲自熬姜汤给学生喝；每晚查寝时，我总是问学生“冷不冷”，“睡的好不好”，顺便给学生扯扯床单、掖掖被子，临走还不忘说一句，明天早上按时起床啊！我就这样从周日晚到周五在学校陪着学生，中间从未回过家。懂事的王瑞雪同学写了《妈妈老师》这篇作文，看了那篇作文，我真的很感动。 三、严格要求学生，不迁就 师爱不只是对学生的关爱，它还包括一个“严字”，爱而不严不是真正的爱，学生在行为习惯、学习方面，我是绝对不允许存在问题的，发现一个，解决一个，绝不姑息迁就。 我发现学生过生日时，饭店请客，家长摆席，但作为班主任直接说不，学生肯定不行，于是我就对学生进行教育：你现在是学生，还不会赚钱，而且还花钱，你的生日就是你妈妈的难日，在这个日子里，你应该为你妈妈做点什么，而不是拿她的血汗钱挥霍，咱们就比一比，看谁第一个先做的不好……进行过教育后，从我接班到现在还没出现过一例过生日请客的。 在学习方面，我狠抓学生的学习态度和学习时间，通过主题班会让学生认识到学习的重要性，变被动学习为主动学习，我通过不定时的抽查，让一部分学习不很积极的学生变的积极起来，我班的郭洪刚、李晓军一下课就没了人，不愿加班学习，我就针对他俩抽查了几次，每次我也不批评，就说“今天老师没有看见你们加班学习。”他们就会说上厕所了，或者说去洗脸了。如是几次后，我发现再去抽查时，他俩能够认真学习了。 为了保证学习时间，我是轻易不准假的，住校生在一周内我不允许他们出去，需要买东西的，统一写好清单，由我统一代购；发现哪个学生有问题，我就及时做思想工作，不让学生走弯路，浪费时间。 四、多与学生交流，正确对待学生的错误 虽然有老师的引导，具体的制度，但学生们毕竟是一个个鲜活的生命，总难免会犯错，为了减少犯错的机会，我采用： ①多表扬少批评，我注意观察、分析学生的每一个细微变化，特别是成绩不太好的，一发现闪光点我就大力表扬，增加他的信心，相信自己有价值，发现不好的，我私下教育，不公开。 ②尊重学生，正确处理学生的偷盗事件。记得我班的周佳杰说丢失了钱包，为了不扩大影响，我在私下里做了调查，最后集中在一个学生身上，我就找这个学生谈，刚开始他不承认，经过我耐心的教育，他低下了头，我又给他分析了导致他这样做的原因以及这样做的后果，他后悔不已，最后通过与周佳杰交流，让钱包顺理成章地又回到了她的手中，让这件事顺利结束。 五、认真钻研教材，让学生乐学 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，虽然我多年带毕业班，教材很熟悉，但我每次上课之前，都要认真备课，每一个环节都要在脑海中过几遍，如何做学生更易理解，如何做学生能掌握，我试着运用不同的教学方法，让学生在课堂上快乐地学，学的快乐。 一分耕耘，一分收