2012年度人才工作总结及2013年人才工作要点汇总.docVIP

2012年度人才工作总结及2013年人才工作要点汇总.doc

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2012年度人才工作总结及2013年人才工作要点汇总

2012年度人才工作总结和2013年人才工作要点    2012年度人才工作总结     2012年,我委以科学发展观和科学人才观为指导,深入贯彻落实省、市有关人才工作文件精神,紧紧围绕2012年全市人才工作重点目标任务,坚持党管人才原则,不断创新人才工作,重点做好了少数民族干部培养选拔任用情况调研工作、民族宗教工作部门干部队伍培训工作以及少数民族地区农村实用技术人才培训工作,人才工作取得了一定成效,现将2012年工作总结如下:   一、加强人才工作组织领导,不断完善人才工作环境建设   (一)坚持党管人才原则,加强党管人才工作   坚持党管人才原则,是做好新形势下人才工作的根本保障。我委党组始终把人才工作摆在突出位置,牢固树立人才资源是第一资源的理念,成立人才工作领导小组,党组书记任组长,定期召开党组会议,安排部署人才工作,研究解决加强少数民族干部选拔任用、民宗系统干部培训等工作中的重大问题。通过召开干部职工学习会、专题讨论会、座谈会等,深入贯彻落实我市中长期人才发展规划纲要,明确我委人才工作的总体要求、基本思路、重点任务和具体措施。   (二)广泛宣传,着力营造人才工作良好氛围   2012年,我委继续充分利用报纸、广播、电视等新闻媒介以及攀枝花市公众信息网、市民宗委门户网站、市民宗委机关党建工作宣传栏等平台集中开展宣传工作,大力宣传省、市有关人才工作文件精神以及《〈攀枝花市中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)〉任务分解方案》,宣传中央、省、市关于选拔和培养少数民族干部的文件精神、实施人才战略对全市少数民族地区实现跨越式发展的重要性以及在全市经济建设中涌现出来的少数民族先进典型事迹,努力在全市少数民族地区、县(区)民族宗教工作部门、市民宗委机关营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围,创造有利于民族地区经济社会又好又快发展急需的各类少数民族人才成长的环境。   二、重点突出,全面做好各项人才工作   2012年,我委以科学发展观和科学人才观为指导,从推进我市少数民族地区跨越式发展对人才的实际需求出发,明确工作目标,创新工作方式,在协助相关牵头单位做好《2012年市人才工作重点目标任务分工表》中各项工作的同时,重点做好少数民族干部培养选拔任用情况调研工作、民族宗教工作部门干部队伍培训工作以及少数民族地区农村实用技术人才培训工作。   (一)认真做好少数民族干部培养选拔任用情况调研工作   2012年,我委以《〈攀枝花市中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)〉任务分解方案》为导向,找准自身位置,明确工作职责,协调组织、人社等部门,对全市少数民族干部培养选拔任用工作情况进行了认真调研,并推动相关文件出台,充分发挥了党委政府参谋助手的作用。   一是2012年3月,我委会同市委组织部、市人社局出台了《关于进一步明确我市少数民族考生报考本市事业单位享受加分政策的意见》,进一步明确了我市少数民族在全市各级事业单位公开招聘享受加分的政策。同时,明确要求各县区少数民族乡镇可拿出一定事业单位岗位面向相应少数民族考生定向招考。今年,为了解决我市苗族和傈僳族干部缺乏的实际问题,在4月份公开招聘事业单位工作人员时,拿出三个岗位定向招聘苗族和傈僳族考生。这些政策措施的出台,对于我市认真贯彻落实党的民族政策,进一步加强我市少数民族干部队伍建设具有十分重要的意义。   二是2012年5月,按照省民委的相关工作要求,我委协调组织部,对我市贯彻落实2005年全国培养选拔少数民族干部工作座谈会精神情况、加强少数民族干部队伍人才建设的主要做法和工作经验、我市当前少数民族干部人才队伍存在的问题、我市换届选举中少数民族干部使用相关政策落实情况、少数民族后备干部队伍建设情况、少数民族干部教育培训情况以及少数民族公务员考录基本情况等内容进行了认真调研,并形成了《关于攀枝花市少数民族干部人才情况的调研报告》、《攀枝花市少数民族干部教育培训的现状、问题和对策》2篇调研报告,为我市出台相关政策进一步加强少数民族干部选拔任用工作提供了详实的参考资料。   三是2012年8月,推动市委、市政府出台《中共攀枝花市委攀枝花市人民政府关于全面推进民族地区跨越式发展的意见》(攀委发〔2012〕12号)。《意见》进一步明确了全市各级在招录公务员、事业单位工作人员时,对少数民族报考人员的优惠措施。明确了享受少数民族县待遇的仁和区、米易县、盐边县党政领导班子中少数民族干部的配备比例。文件的出台,对我市进一步加强少数民族干部选拔任用工作具有重要意义。   (二)大力实施民宗干部教育培训计划   2012年,我委按照攀枝花市2009—2012年大规模培训干部工作实施意见要求,坚持“以人为本、按需培训、突出重点、注重实效

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