2年级奇妙的海洋生物作文教案.docVIP

教学流程 主题 奇妙的海洋 分部：沙城 科目：作文 课次：第八课时 班级：二1班 老师：肖盛凯 课前热身：warming up 日积月累 伴我成长 最大的海：珊瑚海，面积479平方公里，是世界上最大的海。 最小的海：马尔马拉海，面积只有1.1万平方米，是世界上最小的海。 最大的龙虾：从尾端到钳尖1.2米，重19公斤多。在美国波士顿科学馆。 最小的龙虾：南非的角龙虾，总长10厘米左右。 世界上最大的动物是蓝鲸，每24小时增重90公斤。 今天我们讨论的都是海洋生物，同学们，我们一起走进我们美丽的海底世界去找一找，看一看、说一说我们奇妙的海洋。 教师指导 交流互动 请同学们来介绍自己了解的海洋生物，大家都来说一说。（学生自由发言） 现在我们来看看书上是怎样介绍海洋生物的p27《蓝鲸》带着以下问题阅读： 1.文中共有几段？（2段） 2.舌尖上能站多少人？（50人） 3.心脏有多大？（小汽车一样大） 4.刚出生有多大？（一头成年大象那么大） 5.每天长多少斤？（90公斤） 6.第一自然段介绍了什么？（蓝鲸的体形等特点） 7.第二自然段介绍了什么？（蓝鲸的作用、功能） 刚刚阅读的是写蓝鲸的，下面也介绍了一种寿命最长的生物，看看小作者是怎么写的呢？ 知识点：把句子补充完整，巧妙的运用比喻，拟人的手法，加上恰当的想象。例： 海鸥掠过海面。/白色的海鸥掠过波光粼粼的海面。 1.什么样的海鸥？ 2.掠过什么样的海面？ 3.天气怎样？ 4.你看到后会想些什么？ 训练：同学们在打球。/（二年级的）同学们在（体育馆）(高兴地)打（篮球）。 练习：p28-29 例文赏析 学写方法 小作者写了自己去水族馆的经历，小作者用多种方式把自己看到的海洋生物写得具体生动。 找出文中的好词好句，说说主要介绍了哪些海洋生物？ 海星---第三段 主要 鲨鱼---第五段 介绍 四段笼统的介绍在海洋馆所看到的生物------次写 写作 介绍一种自己熟悉的海洋生物。 写作提示： 1、动物名称及生长习惯。 2、动物的基本体形特征。 海洋馆 今天，我们一家人去海洋世界参观，想想就兴奋不已，心早飞到??海洋馆，心里想着海洋馆的美丽。 走进海洋馆，哇！真大呀！我不由自主发出一阵感叹。我首先参观了巨大的蜘蛛蟹，它有八条腿，每条都又粗又长，它的一条腿，就有二尺多长。我看到，它们走起路来，八条腿灵活地抬起、放下，它们是横着走路的，怪不得在水里“横行霸道”。蟹的腹部有一个白色的壳，像一扇大门，三角形的是公的，圆形的是母的。母蟹的卵就产在“大门”里。小蟹刚出生，就被妈妈关在“大门”里，就像小袋鼠藏在妈妈的口袋里一样。也许，是蟹妈妈怕小蟹出来会受到伤害，所以用自己的身体保护着小蟹。 之后，我又参观了许多从没见过的水生物，如绿毛龟、海象、水母等，长了很多见识。我今后一定要好好学习，争取以后认识、了解更多的水生物。 海洋馆里的水生物真是千姿百态，看得我眼花缭乱，真叫人流连忘返。