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2年级数学下册时分秒教案青岛版
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时 分 秒
单元教学目标:
1.能认识,写钟表的具体时刻;
2.能结合自己的生活经验,体验时间的长短;
3.能进行时分面的简单换算;
4.能计算经过时间,知道珍惜时间,会合理安排时间。
第一课时
教学内容:
教材85页-86页例1-例3,课堂活动
教学目的:
1.知道1分钟有多长;
2.知道1小时有多长;
3.会进行简单的换算;
4.会合理安排时间。
教学过程 :
一、引入
同学们,今天我们来学习时间单位,在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织,在这句话中,用到了那些时间单位?
二、新课
1.出示钟面,关于钟面你知道了什么?
2.看一看,钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?
3.学生观察并回答
4.教师:分针走1小格是1分钟,时针走一大格是1时
5.学生拨针讨论:1小时是多少分钟?
学生动手操作
得出时针走1大格,分针刚好走一圈,是60个小格,就是60分
那我们用算式表示就是1时=60分
学生填读书
6.体会1分钟
1分钟我们能做什么呢/
活动:学生数数 数脉搏
击掌 跳绳 跑步
第2课时
教学内容:
教材87页例3、4和课堂活动
教学目标:
1.知道1秒有多长;
2.简单的换算。
教学过程:
一、复习
1.时针走1大格是多少?分针走小格呢
2.1小时是 多少分?
3.1分你能做些什么?
二、新课
1.教学例3
1小时是60分,那有多长?
我门一节课有多少分钟》课间休息多久?有多少分钟了?那在休息10分钟就是60分,也就是1时
1小时能做些什么》你知道吗?
学生举例
学生看书
2.教学例4
你的脉搏1分钟跳多少次?那条一次是多少时间?
有比分更小的时间单位吗?
那1秒有多长?
学生回答
观察钟面,认识秒针,
秒针走1小格就是1秒
那秒针走一圈是多少秒?
观察秒针走一圈后分针走了多少
得出1分=69秒
三、课堂活动
1.10秒你能 派多少个球?
学生活动
2.完成4题
第3课时
教学内容:
教材90-92页例5-6和课堂活动
教学目的:
1.通过观察、操作和交流,学会认识几时几分;
2.通过活动,感知时间在生活中的重要性;
3.养成珍惜时间 的好习惯;
4.培养学生观察能力和实践能力。
教具准备:
钟表 、作息时间表
教学过程:
一、复习
1.放收音机正点报时的声音;
2.教师:同学门,你们听见了什么?
3.出示钟表图,让学生说。
二、探究新知
学习例5
1.教师:同学们已经认识几时、几时半了,下面钟表上的时间你认识吗?
出示例5图
2.请同学们仔细观察,想一想,你认为应该怎样认?同桌交流
3.学生汇报
4.教师小结:时针超过了几格,就是几时,分针走了多少个小格,就是几分?
在认时间的时候,应该注意什么?
小组讨论后汇报
学习例6
1.教师:出示例6图,学生认时间
2.看,小熊还等大家来帮他们写一写,你会吗?
3.抽学生板书,并说方法
4.教师教写法
先写几时,再写:,再在:的后面写几分,几分要占两位
注意:不是冒号,要写在中间
5.书91页,学生练习
三、在活动中体会
1.出示时间,学生边说边拨
8:10分 11:15 7:35 3:08
学生边说边拨
2.同桌练习
3.帮助动物纠正错误
课堂活动3题,学生仔细观察,有错误吗?你认为应该怎样说?
4.联系生活实际,估计时间表
你们喜欢看那些电视节目?
这些节目在什么时间播出,请你填写节目时间表,
学生活动
第4课时
教学内容:
教材93-94页例1-2
教学目的:
1.简单的单位换算;
2.会计算经过时间。
教学过程:
一、复习
1分=?秒 1时=多少分
二、新课
1.教学例1
森林里,动物们正举行运动会,现在是小动物门在举行赛跑,你们想知道谁得了第一吗?
学生看图,你都看到了什么?
乌龟跑了2小时, 小兔跑了1小时20分 小狗跑了180秒
你知道谁最快吗?
小组讨论后回答
学生集体讨论
2.教学例2
现在我们在来看,小朋友去游乐场 ,从下午2:50一直完到3:40,他们玩得可高兴了,他们玩了多久了,你会计算吗?
学生思考后小组讨论
集体汇报
三、课堂活动
1题
第一节课8:45分上,9:25分下,用了多少分?
小名下午2时到校,4:20离开,在学校多少小时?
第5课时
教学内容:
教材94页例3,课堂活动2,练习十三1-4
教学目的:
1.会简单换算;
2.计算经过时间。
教学过程:
一、复习
120秒=( )分 3十=( )分 70分=*( )时( )分
小红3:40买东西,4:10回家,他用了多久
二、新课
1.教学例3
学校举行运动会,团体赛从8:30——9:40,用了多久
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