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2015 --2016 年度（ 上 ）学期( 二 )年级教学计划表 科目： 语文 教 材 分 析教 学 目 标教 学 内 容教 学 重 难 点课堂教学 实施策略第一单元1、学会本单元生字，认识新的偏旁部首。能结合课文或插图理解词语。2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，激发学习汉字的兴趣，提高识字能力。3、学会《汉语拼音字母表》，能正确读、背、书写。积累有关秋天的词语诗歌。学会祝贺。培养良好的学习习惯（3） 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1单元教学难点 识字写字、学用字词句、口语交际。 单元教学重点 区别形近字、同音字，提高识字写字的能力。 认真钻研教材，把握教材重难点,精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用第二单元1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。3、感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感情。重温成功举办奥运的喜悦，激发爱国热情。体会李白思念、热爱家乡的感情。?4、学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。????1、《秋游》 2、《再见了，北京》 3、《英英学古诗》 4、《乡下孩子》 5、练习2单元教学难点 1、培养学生朗读、背诵课文的能力。2、抓住重点段落和句子理解课文，体会文章的思想内容。 单元教学重点 1、掌握字、词，正确流利有感情地朗读、背诵课文。2、抓住重点词句，理解课文内容，受到情感的熏陶。 加强非 HYPERLINK /miyu/zhiliceshi/ 智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。第三单元1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能复述指定的课文。学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。?2、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。?3、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。体会老师的辛苦，激发崇敬老师的情感。知道认真思考、亲自尝试的重要。?4、学会用音序查字法查字，学会问路。??????????????????? ?5、认识大写的数字，学会买文具。1、《送给盲婆婆的蝈蝈》 2、《一株紫丁香》 3、《有趣的发现》 4练习3单元教学难点 1．课文的情与景是如何交融的。 2．激发学生热爱大自然的思想感情。 3．如何使学生关爱残疾人。 4．培养学生的科学探索精神。 单元教学重点 1.正确流利的朗读并背诵课文。 2.体会课文所体现的思想感情。 3.使学生树立热爱与尊重他人的优良意识。 4.认识以物喻人的写作方法。深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主 HYPERLINK / 合作学习。第四单元1、学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 3．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。 4．学生在老师的指导下,正确流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容。 5．品析课文语言,体会文中所体现的思想感情,并以童话为凭借教育学生。 6．了解童话的文学表现形式。 1、《小鹰学飞》 2、《青蛙看海》 3、《狼和小羊》 4、《狐狸和乌鸦》 5、练习5 单元教学难点 1分析课文在刻画人物时使用了什么方法。 2理解文中的语言描写和心理描写。 单元教学重点 1正确流利有感情地朗读课文。 2体现课文所体现的思想感情。 3使同学们知道学习无止境，应该不断进取的道理;能正确分辨好恶;让学生懂得听奉承话容易受骗上当。 4认识童话的写作形式。 发扬敬业 HYPERLINK / 精神，充分利用我校的多媒体设备和 HYPERLINK / 远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。 第五单元1、学会本单元22个生字，两条绿线内的字只识不写。 2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。 3．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图理解词语。 4．继续了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 5．能正确、流利地朗读词串及儿歌。 6．通过本单元的学习，了解祖国辽阔的地域和丰富的物产以及美丽的