2016年秋季《心理学[高起本]》期末考核.docVIP

期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 智力 答:智力是主要指一般能力，是指在进行各种活动中必须具备的基本能力。 它包括感知能力（观察力）、记忆力、想象力、思维能力、注意力等， 其中抽象思维能力是核心，创造能力是智力的高级表现。 2. 暗适应 答:暗适应是指从亮处到暗处，人眼开始看不见周围的东西，经过一段时间之后逐渐区分出物品，人眼对这种感受性逐渐增高的过程叫暗适应。包括—瞳孔大小的变化；视网膜感光化学物质的变化。 3. 图式 答:图式图式是知识的心理组织形式。它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。也有人把图式看做是有组织的知识单元。 4. 情景记忆 答:情景记忆是指对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。 二、简答题（每题10分，共40分） 1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。 答:心理学主要的研究方法有 （1）观察法/自然观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生、发展的规律。 优点：使用范围大；简便易行；所得材料比较真实。 缺点：结果难以重复验证、精确分析；难以控制目标现象的出现；受观察者主管影响（观察者效应、观察者偏差）。 （2）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法；分为实验室研究和自然研究。 优点：可揭示因果关系；可重复，可检验；数量化指标明确。 缺点：实验情境带有极大地人为性质，被试处于那样的环境中，又意识到自己正在接受检验，有可能干扰实验结果的客观性。 （3）测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法；分为直接测验与间接测验（投射测验）两种。测验法有三个基本要求：信度、效度、标准化。 优点：可在短时间内了解许多人的一个或多个特点，且能从数量上比较个人之间的差异。 缺点：目前所使用的测验量表还不够完善，信度和效度数低。 （4）调查法：就某一问题要求，让受调查者自由表达其态度或意见。有两种方式：问卷调查、晤谈法。使用时应注意：取样的代表性、被试受社会赞许性的影响。 优点：运用起来比较容易，收集数据比较快。 缺点：不够严谨；很难揭示因果关系；受研究者主观影响较大。 （5）个案法：对被试各方面或状况进行深入而详尽的了解，收集个体过去和现在的资料，经过分析推知其行为的原因。 优点：能够解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设。 缺点：个体的研究结论难以推广到个体。用该方法归纳出来的结论往往缺乏普遍性，另外，需要投入大量的人力、物力和时间，这对研究者来讲，是一个限制因素。 2. 可以从哪些方面来理解意识。 答：可以从这几方面来理解： （1）本质：意识是客观存在在人脑中的反映。 （2）起源：意识是物质世界发展到一定阶段的产物，它是自然界的产物，又是社会的产物。 （3）生理基础：人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑特有的机能。离开了人脑这一高度发达、高度完善的物质器官，意识就不会产生。但是，有了人脑，也不会自行产生意识。 （4）内容根源：客观存在。意识是人脑对客观存在的反映。一方面，意识的内容来源于客观世界，是对客观事物的反映，离开了客观事物，意识既不能产生，也不能发展；另一方面，意识又不等同于客观事物本身，它的反应形式是主观的，是经过头脑改造过的东西，是客观存在在人脑中的反映。 3.简答概念的种类。 答： 概念可以从不同的角度进行分类。 （1）具体概念和抽象概念 根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念(concrete conoept)和抽象概念(abstract concept)。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念。按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。例如，给幼儿呈现香蕉、苹果、球、口琴等物品，要求他们进行分类。如果他们将苹果、球归为一类，香蕉和口琴归为一类，这说明他们是根据事物的形状（圆形和长形）分类的，由此形成的概念是具体概念。如果他们将香蕉与苹果归为一类，口琴与球归为一类，说明他们是根据事物的内在特征进行分类的，由此形成的概念是抽象概念。 （2）合取概念、析取概念和关系概念 根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系，可分为合取概念(conjunctive concept)、析取概念(disjunctive concept)和关系概念。合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。这些属性在概念中必须同时存在，缺一不可，如“毛笔”这个概念必须具有两个属性，即“用毛制作的”和“写字的工具”合取概念是最为普遍的一种概念，如鸟类、水果、动物等都属于这种概念。析取概念是根据不同的标准，结合单个或多十属性所形成的概念。例如，“好学生”这个概念可以结合各种属性，如“学习努力、成绩好”、“热