2015年度春季学期小班组教研计划.docVIP

PAGE  PAGE - 12 - 2015年春季学期小班组教研计划 一、指导思想 本学期我组继续以《指南》为指导，结合本组实际，保教结合加强教育教学研究。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。 二、现状分析： 上学期我组教师在园领导的带领下，以《指南》为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。 本学期，我组继续由五个班组成，幼儿从上学期的191人增加到214人，其中小四班为三位教师轮班上课，每???增加了4张高低床，为教室午睡带来了一定挑战，但我组教师都能根据各班需要合理安排好床位，对新生的入园工作也做得很好。但是面对今年新的工作重点我们还有许多工作要去做。如：如何深入开展教研组活动，探索园本奥尔夫课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。 三、教研目标： 1、在园本课程的实践中，开展奥尔夫音乐活动的学习和探讨。 2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。 3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高教师在教学中的回应策略，提升教师进行总结、归纳、提升的能力，促进教师专业发展。 4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，积极开展各种研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享与思辨的快乐。 四、具体实施： 1、更新教育观念 我组要继续深入学习领会《指南》的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 2、加强课堂教学研讨的力度 重点集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种能力充分得到发展。 （1）本学期开展随堂听课活动，骨干教师、教研组长要起到模范带头作用，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。 （2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。 （3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮助组上教师掌握重点，提高活动设计的能力。 （4）充分利用现代化教学设施，精心管理好班级Q群，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。 3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。 积极创设教研组宽松，和谐的学习与研究的氛围。鼓励教师多途径学习，加强反思与交流，听取同伴的经验与建议，较好的实现同伴互助。 4、加强青年教师的培养 本组将积极组织各种教研活动，给青年教师创造机会，为她们的成长搭建舞台，促进青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要经常更新“家园联系栏”，每月及时填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。 6、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。 随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。 7、积极开展专题研讨活动。 本学期继续以本土奥尔夫的活动为研究重点，让教师与幼儿的活动中各班进行开放展示课，切磋交流经验。 五、每月活动安排 三月份： 1、本学期各领域课程安排及各班班务计划 2、结合主题《快乐闹元宵》、《春色满园》做好主题墙的环境创设 3、组织小班组听课活动 4、专题教研活动：《该怎样开展本土奥尔夫教学活动》 四月： 1、结合主题《清明节》、《动物朋友》做好主题墙的环境创设 2、集体备课奥尔夫教学活动 3、组织进行小班组听课活动 4、专题教研活动：《本次集体备课奥尔夫教学所想》. 五月： 1、结合主题《万千植物》《科学碰碰》做好主题墙的环境创设 2、组织小班组听课活动 3、专题教研活动：《多媒体在课件制作中的运用（一）》 4、各班区角活动交流与反馈