2次函数待定系数法求2次函数的解析式.doc

PAGE  PAGE 4 第 26 章 二次函数待定系数法求二次函数的解析式 学习目标 1．会用待定系数法求二次函数的解析式； 2. 能灵活地根据条件恰当地选取解析式，体会二次函数解析式之间的转换。 3 从学习过程中体会学习数学知识的价值，从而提高学习数学知识的兴趣。 学习重点 根据不同的条件，利用待定系数法求二次函数的解析式 学习难点 根据不同的条件，利用待定系数法求二次函数的解析式 教具学具 小黑板 本节课预习作业题 点A（1，2），点B（2，5）在一次函数的图象上，求一次函数的解析式。 设一次函数解析式为：____________________ ∵一次函数图象过点___和点_____ ∴关于K ，B的方程组为 ∴K= ___，B _____ ∴一次函数解析式为： 即：求一次函数Y=K+B的解析式，关键是求出待定系数 __和_____的值， 由已知条件（一次函数图象上两点的坐标），列出关于_____的方程组，就可以 写出一次函数的解析式。 类似地，二次函数的解析式是____________________ ，要写出解析式，需求出_____的值，为此，可以由二次函数图象上_____个点的坐标，列出关于_____的三元一次方程组，求出三个_____系数_____的值。 2、一个二次函数的图象经过点（—1，10），（1，4），（2，7），求这个二次函数的解析式。 设二次函数解析式为：____________________ ∵二次函数图象过___、___、___三点 ∴关于a,b,c的三元一次方程组为 ∴a= ___ b=___ c=___ ∴二次函数解析式为： 即：求二次函数y＝ax2＋bx＋c的解析式，关键是求出待定系数 __，__ ，__的值， 由已知条件（二次函数图象上三点的坐标），列出关于_____的方程组，求出三个_____系数_____的值就可以写出二次函数的解析式。 3 根据以上预习内容，完成练习 一个二次函数经过（0，0），（-1，-1），（1，9）三点，求出这个二次函数的解析式 教学设计： 1预习交流 （一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~5分钟。要求： 1、根据第一题求一次函数解析式的方法，迁移出求二次函数解析式的方法， 2、了解求二次函数解析式的步骤 3. 初步掌握求二次函数解析式的方法 （二）分6个学习小组进行讨论交流： （三）教师精解点拨预习作业： 1、第1题教师提示 第2题教师提示：三元一次方程组的解法 2、提示学生解题过程 3、第3题注意过程 师生行为 1、教师课前检查了解学生完成预习作业情况。 2、教师布置学生自学，明确内容和要求，进行方法指导。 3、生生互动，质疑答疑。通过再次预习和讨论交流，学生基本掌握教学目标。 4、对第3题中三元一次方程解题方法指导。 2展示探究 例1一个二次函数，当自变量X=0时，函数Y=-1，当X=-2与0.5时，Y=0，求这个二次函数的解析式 例2 已知抛物线顶点为（1，－4），且又过点（2，－3）．求抛物线的解析式． 例3 已知抛物线与x轴的两交点为（－1，0）和（3，0），且过点（2，－3）． 求抛物线的解析式． 师生行为： 1、教师布置学生先自己独立完成例1、再小组间交流讨论，全班展示，同学纠错，教师总结。展示形式可学生口述，可上黑板， 2、小组合作探究例题2，例3然后小组展示交流，教师进行归纳： 用待定系数法求二次函数的解析式用三种方法： 1．已知抛物线过三点，设一般式为y＝ax2＋bx＋c． 2．已知抛物线顶点坐标及一点，设顶点式y＝a(x－h)2＋k． 3．已知抛物线与x轴有两个交点（或已知抛物线与x轴交点的横坐标）， 设两根式：y＝a(x－x1)(x－x2) ．（其中x1、x2是抛物线与x轴交点的横坐标） 3检测反馈 1．已知二次函数的图象过（0，1）、（2，4）、（3，10）三点，求这个二次函数的关系式． 2．已知二次函数的图象的顶点坐标为（－2，－3），且图像过点（－3，－2），求这个二次函数的解析式． 师生行为 1、教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，当堂批阅，统计差错及 目标达成率。 2、教师重点讲评第2，3题，第1题教师报出答案后让学生自行纠正。 4 课堂评价小结 1、二次函数解析式常用的有三种形式：