22.33角形中位线学教案.docVIP

迁西三中八年级数学学教案 姓名 学号 班级 课题22.3三角形的中位线课型新授时间2014.2.17审核八年级数学教师主备人方立平课时1学习 目标1、探索并掌握中位线的性质 2、感受三角形与四边形的联系，提高学生分析问题解决问题的能力。重点 难点重 点：三角形中位线的性质的应用。 难 点：三角形中位线的性质的证明。教学 方法互助探究教具 多 媒 体学 习 过 程预习交流 相关知识链接; 什么叫三角形的中线？ . 预习交流：（P130-P132） 什么叫三角形的中位线？一个三角形有几条中位线？ 三角形的中位线有什么性质？ 怎样证明三角形中位线的性质？ A B D E C 互助探究 互助探究一（三角形中位线性质定理）（师友互助） 1、连结 的线段， 叫做三角形的中位线. 一个三角形有 条中位线. A B D E C 2.如图DE是△ABC的中位线，将△ADE以点E为中心，顺时针旋转180度，使点A与点C重合。 师友交流：（1）△ADE和△CFE又怎样的关系？ （2）由两个三角形的关系能得出那些结论？ （3）C F与BD有怎样的关系？四边形DBCF是什么四边形？ （4）DF与BC有怎样的位置关系和数量关系？ 三角形中位线定理： 几何语言： ∵DE是△ABC的中位线。 ∴ 3、请同学们用其他方法证明三角形中位线性质定理。 A B D E C (温馨提示：）延长DE到F，使EF=ED,连结CF 知识点归纳 A B D F C 例.如图：在△ABC中，D,E,F分别是AB,BC,AC的中点，AC=12,BC=16.求四边形DECF的周长。 2.如图，在四边形ABCD中，AD=BC,P是对角线BD的中点，M是边BC的中点，N是边AB的中点。△MPN是什么三角形？为什么？ D A B C M N P 跟踪训练：（师友互查） 1.已知三角形的各边长分别为5cm,9cm,和12cm，求连结各边中点所成三角形的周长。 M N E D A B · · C 2.如图，AB是河宽，D、E是AC、BC的中点，M、N是DC、EC的中点，MN=9 m,求河宽AB.的长. 3、已知三角形的三边长是3、4、5，则由它的三条中位线组成的 三角形的面积是 。 互助提高： 已知：如图，△ABC中，M是BC的中点，AN平分∠BAC， BN⊥AN于点N，已知AB=10,AC=16,求MN的长。 N M C B A 课堂小结： 1、定义 2、性质定理 3、规律 （1）一个三角形的三条中位线所围成的三角形的周长等于原三角形的周长的 。 （2）一个三角形的三条中位线把原三角形分成四个全等的三角形，并且三条中位线所围成的三角形的面积等于原三角形面积的 。 布置作业： 1.课本P68 习题2题.3题 2.预习22.4矩形 当堂检测(22.3三角形的中位线) 班级 姓名： 分数： 1.在△ABC中，D、E、F分别是AB、AC、BC的中点，连结DE、EF、DF，AB=6cm,BC=4cm,AC=3cm. 问题一：DE= = = cm A B D E C F FE= = = cm DF= = = cm 问题二：△DEF的周长= cm △ABC的周长= cm △DEF的周长= △ABC的周长 小结：一个三角形的三条中位线所围成的三角形的周长等于原三 角形的周长的 。 问题三：（1）试判断△DEF、△DEA、△DBF、△CEF的面积有怎样的关系？ （2）S△DE