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三种体裁考查的相同题型
开头段落的作用
记叙文:1. 开篇点题,点明中心,奠定全文的感情基调。
2. 设置悬念。
3. 埋下伏笔,为下文情节发展作铺垫。
4. 点明故事发生的地点、环境,引出下文。
说明文:1. 点出【引出】本文的说明对象【一定要说出说明对象是什么】
2. 引用,吸引【激发】读者的阅读兴趣。
3. 点明说明对象的特征。
议论文:1. 开门见山,提出中心论点或论题。
2. 针对某种现象【事例或观点】进行分析,然后提出中心论点【论题】,具有很强 的针对性。
3 . 引用名言提出中心论点或论题,同时名言又是证明中心论点的论据。
4. 由某个故事或事例引出中心论点或论题,同时故事和事例又是证明中心论点的 论据。
5. 用生动的比喻或故事【或寓言】,引出中心论点【论题】,既能激发读者的阅读 兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者的理解。
6. 摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。
概括文章内容
记叙文: 本文通过记叙事件【刻画了人】,表现了【赞美了,揭示了】,表达 了思想感情。
说明文:本文说明【介绍】了内容。
【方法:找中心句;结合本文说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号, 认真提炼。】
议论文:本文主要议论了内容。
【找中心句或概括性的句子】
比喻的不同用法及作用
记叙文:答题格式:生动形象地写出了特征
说明文:答题格式:打比方【说明方法】,将比作。生动形象地说明了内容。
议论文:答题格式:将比作,把抽象的道理形象化,有力证明了【论述了】观 点,便于读者理解和接受【或将比作】生动形象的证明了观 点,深入浅出,浅显易懂。
段落能否删去,能否调换
记叙文:答题思路:需从结构上和内容上做判断。
▲结构上:1. 承上启下【过渡句】
2. 总领下文或总结上文
3. 前后照应或首尾呼应
▲ 内容上:1. 开篇点题
2. 为下文埋下伏笔
3. 为下文情节发展【要点出具体情节】或烘托人物形象【要分析形象】做 铺垫
4. 深化文章中心
5. 点明文章主旨【揭示文章的主题】
记叙顺序:顺叙【内容+作用】
倒叙【内容+作用】
插叙【内容+作用】
说明文:
答题思路:
1. 要对每段内容了解并能对其归纳概括,【把全文划分为几部分并概括大意,就能显 示从哪几方面进行说明。】
2. 要准确理解文章局部或整体说明顺序【时间顺序、空间顺序、逻辑顺序】
3. 立足全文,准确理解全文结构特点,理清段与段之间的关系。对局部内容在全文 中的地位及作用做出阐述,并根据说明顺序说明是否删掉的理由。
4 不能调换段落顺序的理由是:
▲ 原文采用由到的顺序介绍说明事物【要说清是何事物】,调换后不 符合逻辑,总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
议论文:
▲段落能否删去
答题思路:语段的内容是什么?上下文的内容是什么?与上下文之间存在着怎样的逻辑关 系?得出不能去掉的理由。【1.通常是过渡段,2.将什么和什么作对比,3.证 明了观点,4.为下文中心论点的提出做铺垫。】
▲段落能否调换
答题思路:注意段落与段落逻辑关系,看看有无照应的语句。【段落之间的关系:总分、分 总、并列、递进】
语言题目
记叙文: 句子或词语的赏析
品味文中的关键词语的含义及作用。
关键词语的含义 :【表层含义+深层含义】
关键词语包括:A. 富有动态的动词,准确传神地表现了【所表现的人或动物的精神、 品质、特点。】
B. 富
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