4_社区预防医学(学生用书)答案.doc(152.5KB).docVIP

第三部分 社区预防医学 三、填空题 1、社区应具备五个要素：相对固定的人群；一定的地域范围；必需的生活服务设施；特定的文化背景、生活方式和认同意识；相应的生活制度和管理结构。 2、社区卫生服务的基本特性：公益型；主动性；全面性；综合性；可及性 3、社区卫生服务的内容：预防；医疗；保健；康复；健康教育；计划生育技术服务 4、社区预防从被动转向主动预防，从生物模式扩大到生物、心理、社会的全面预防。 5、社区预防的基本原则：疾病预防；降低危害健康因素；健康教育与健康促进；免疫预防与药物预防；筛检 6、二级预防中“三早”原则：早发现；早诊断；早治疗 7、筛检试验中的阳性预测值受患病率、灵敏度、特异度的影响。 8、社区干预研究通常分为个体试验和群体试验。 9、流行病学的研究方法包括描述性研究、分析性研究、实验性研究和理论性研究。 10、某种疾病的发生频率经过一个相当规律的时间间隔，呈现规律性变动的情况称为疾病的周期性。 11、率的抽样研究时样本大小估计公式为N＝400q/p，其允许误差为10％。 12、当灵敏度和特异度不变时，阳性预测值随患病率增加而增加。 13、疾病监测的主要步骤包括建立健全监测机构、整理、分析和评价所收集的资料；反馈信息；监测资料的应用。 14、突发事件的分类方法，目前最常用的是按照原因和性质分类，将其分成自然灾害、人为事故和疾病爆发等三大类。 15、现况调查又称现患率研究或横断面研究。 16、标准差适用于描述正态分布资料的变异程度。 17、中位数是一组由小到大排列的观察值中居中间位置的数值，用M表示。 18、中位数用于描述呈明显的偏态分布资料或分布不明资料的中心位置。 19、变异系数常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组(或多组)资料的变异度。 20、由抽样而造成的样本均数与总体均数之差异或各样本均数之差异称为均数的标准误。 21、说明某现象发生的频率或强度的指标称为率。 22、说明事物内部各部分所占的比重或分布的指标称为构成比。 23、比较几个率,当其内部构成不同时,就要先进行标准化。 24、直条图是运用等宽直条的长短表示独立指标数值的大小。 25、表示连续变量的频数分布的统计图常运用直方图。 26、在群体水平上研究致病因素与疾病之间关系的方法称为病因研究。 27、分析性研究的两种主要方法为：病例对照研究和队列研究。 28、患病率受发病水平和病程等因素的影响。 29、某病在一定地区的发病率呈现历年来的一般水平，且各病例间无明显联系，称为散发。 30、在一个地区或一个集体的人群中，短期内某病的病例数明显增多的现象，称为爆发。 31、抽样调查的优点是省人力、物力和时间，调查范围小，调查工作容易做得细致。 32、将总体按一定的顺序编号，再每隔若干个观察单位机械地抽取一个观察单位组成样本的抽样方法，称为系统抽样。 33、系统抽样优点是简便易行，样本的观察单位在总体中分布均匀，抽样代表性较好。 34、整群抽样适用于调查规模大而群间变异小的总体，整群抽样的抽样误差最大。 35、社区诊断是一个通过客观的科学方法对社区主要卫生问题和影响因素，以及与这些问题有关的社区内的组织结构、政策和资源现状进行确定的过程。 36、在找出了影响健康的主要问题或疾病的因素后，根据影响因素的重要程度和可变性 来确定本社区最主要的影响因素。 37、突发公共卫生事件指突然发生，造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 38、社区干预试验是以尚未患所研究疾病的社区人群进行试验观察，用于对预防性干预措施或方法的评价。其研究对象的基本单位是社区。 39、社区干预的研究对象必须 随机 分配到实验组或对照组，以保证两组的可比性。 40、单盲法是指只有研究者了解分组情况，而研究对象不知道分组情况，仅能避免来自研究对象的信息偏倚。 41、可靠性又称可重复性，是指在相同条件下重复试验获得相同结果的稳定程度。 42、自然环境根据人类活动影响的情况可分为原生环境、次生环境。 43、氨氮是天然水被人畜粪便污染的产物，可使水产生含氮化合物。 44、地方性氟中毒主要临床表现为氟骨症和氟斑牙。 45、 1ml水在普通琼脂培养基中经37℃培养24h后生长的细菌菌落数为总大肠菌群，它可以反映水体受病原微生物污染的程度。 46、原生环境是指天然形成的并未受到人为因素影响或影响较少的自然环境。 47、地球的圈层构造是指人为磁圈、大气圈、水圈、生物圈因素。 48、生态系统由生产者、消费者、分解者、无机界四部分组成。 49、生态系统是生物与环境之间进行能量转换、物质循环的基本功能单位 50、化学性食物中毒是由于误用或误食了化学物质污染的食品而引起。 51、食物中毒是指摄入了有生物性或化学性有毒