31飞向蓝天的恐龙第2课时.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校翟家学区年级四学科语文授课人赵杰班级备课时间年 月 日课题31飞向蓝天的恐龙 第二课时授课时间年 月 日教学(学习)目标1读熟课文 2了解恐龙飞向蓝天的演化过程 3用自己的话有条理地叙述恐龙飞向蓝天的演化过程。教 学重 难 点重点：了解恐龙飞向蓝天的演化过程 难点：用自己的话有条理地叙述恐龙飞向蓝天的演化过程方 法 与 手 段方法：自主学习当堂达标法 手段：借助多媒体工具进行教学板书设计 31飞向蓝天的恐龙 学会飞行 鸟儿 猎食性恐龙 庞大的家族 第一代恐龙达标检测必做题：我会填： 联系课文内容，理解“这一历史进程”，并填空。 “这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、（）、（）的漫长历史过程 选做题：根据这一个假说，一些与鸟类亲缘关系接近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。 ⑴这里的“假说”是指（ ） ⑵相关化石找到后，科学家又是如何推想恐龙变成鸟类的过程的呢？ 首先，（）；然后（）；最后（）。教学过程教师活动学生活动我的个性化修改 一 谈话导入 上节课同学们提出了恐龙是怎样演化成鸟儿飞向蓝天的疑问，课文中的哪一段能回答这个问题呢？请快速读课文找一找吧。 二 梳理演化过程，感受有序表达 1学生浏览课文，找出相关段落 2现在请同学们来当一回科学家，默读课文第四自然段，理一理陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段，边读边画出相关的句子。 3交流句子，引导概括 4小结：恐龙按照这四个阶段演化成飞鸟，你觉得能把这四个阶段的顺序换一换吗？为什么？ 1读课文，找段落 1边读边画 2师生配合 3学生说教师板书 3不能换。因为作者按照时间顺序来介绍恐龙的演化过程，所以不能换  1在课堂上重视学生的自学能力和自学过程 2在学生预习前，教师应该先范读教学过程教师活动学生活动我的个性化修改 三 细读演化过程，品味语言准确性。 1看到过第一种恐龙吗？读读课文的介绍 出示句子：第四自然段第一句话 ⑴领悟说明方法：读了这句话你仿佛看到了它了吗？ ⑵两亿三千万年前，离我们十分遥远，科学家们是怎么知道这一时间的？ 2有兴趣了解一下庞大的恐龙家族吗？ 出示句子：第四自然段第2句话 ⑴你从哪些地方感受到了这个家族的庞大？ ⑵多种形式朗读，积累语言 3庞大的恐龙家族是不是都变成了飞鸟呢？ 4关于恐龙学飞行，科学家有几种说法？ 5回顾过程，感受演化的漫长 6语言实践：复述演化过程 四 小结过渡 五 总结全文，激发探索欲望 六 布置作业 详见达标检测题 1学生读第四自然段第一句话 2作者用狗做比较和用鸵鸟打比方，使我们明白了第一代恐龙的样子 3大约 4读相关句子 5繁衍 形态各异 6读句子 体会 7两种 教学反思