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5年级英语下册单元备课
Unit 3 My school calendar
教师寄语: Time and tide wait for no man.(岁月不待人)
单元目标:
一、知识目标
1.能够听、说、读、写12个月份单词:January,February,March,April,May,June ,July, August, September,October,November,December
2.能够听、说、读、写A 、B部分Let’s learn和Read and write 中的四会单词和句子.
如
:When is this party? It’s in April .When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.
3.了解Let’s spell 中ch、sh 的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。
二、能力目标
1.能够听懂简单的问答,完成Let’s try 部分的问答。
2.能够在情景中运用When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动的举行的月份内容。
3.能够根据实际情况判断句子的正误并做出相应的修改,并按实际情况填充合适的月份单词。
4.能够在单线上完成抄写句子的活动,做到书写规范。
三、情感、策略、文化等有关目标
1.能够了解学校两个学期周历上12个月份中丰富多彩的活动。
2.能够有效的记忆发音与拼写有难度的月份。
3.能够了解西方复活节的文化知识。
四、教学重点:
学习有关活动的词汇及如何用英语描述一天的事务安排。
五、教学难点:
描述“一天不同时间所做的事”的句子和Read and write.
六、课时安排: 六课时
Unit 4 When is Easter
Topic:用序数词来描述传统节日或特殊活动的日期。
●Language systems:
Lexis:
四会单词短语: first second third fourth fifth twelfth twentieth, twenty-first,twenty-third,thirtieth及其相关缩写形式
Grammar: 一般将来时的语法结构。
2.function:
能够运用一般将来时will的语法结构,并运用will引导的特殊疑问句来询问将来将要发生的计划与打算。
3.phonology :字母组合th的发音规则
●Objectives:
1.能力目标
(1)能够简单运用一般将来时。
(2)能够询问并回答节日是什么时候,如:When is April Fool’s Day? It’s on April 1st .
2.知识目标
(1)能够听、说、读、写上会掌握A、B部分Let‘s learn , Read and write 中 的四会短语和句子。
(2)能够听、说、认读AB部分Let‘s talk , Read and write 中的白体句子。
(3)了解字母组合th的发音规律及其例词的读音.
(4)了解Story time 等部分的内容.
3.情感、态度、价值观
(1)情感态度:培养学生热爱生活的美好情感。
(2)价值观:了解中国及主要英语国家的节日。
Evidence: 学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活动,听说读写技能有所提高,能独立自主地完成课本,活动动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习,通过让学生参与房间的设计的活动,进行语言实践,从而掌握所学内容,并运用所学内容通过语言的描述拓展语言的抽象思维。
课时安排: 六课时
Unit 5 Whose dog is it?
Part A
【教学目标】
1、知识目标:
(1)能够听懂、 会说名词性物主代词mine、yours、his、hers、ours、theirs.
(2)知道名词性物主代词mine、yours、his、hers、ours、theirs与形容词性物主代词my、your、his、her、our、their的区别。
(3)能听懂、会说、会读、会写句型
Whose …is it/are they? It’s/They’re mine/yours/his/hers/ ours.
2、技能目标:
(1)能通过游戏进一步正确运用名称所有格…’s 表述物品的所属关系,并能与其他缩写形式进行区分。
(2)能运用“Whose …is it/are they?
It’s\They are hers\his\mine.等句式熟练地进行对话。
3、情感目标:
(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
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