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五（下）《词语手册》答案 欢迎阅读这份资料,这份文档将提供给您本学期《手册》的全部详细答案。让您抄遍天下无敌手,得来全不费功夫,解除了你的后顾之忧!欢迎抄袭ˇˉˇ 第1课: 1、请写出下列词语的近义词。 迂回—(回旋) 疾驰—(飞驰) 清鲜—(清新) 惊叹—(惊讶) 洒脱—(自如) 回味—(体味) 2、请写出下列词语的反义词。 清鲜—(混浊) 静寂—(喧闹) 团结—(分裂) 亲热—(冷漠) 拘束—(自然) 羞涩—(大方) 第2课: 选一选,填一填。 货 贸 商旅们利用骆驼运载(货)物,经过丝绸之路,到西域各国进行(贸)易。 隐 稳 在800米决赛中,晓钢有些力不从心了,但他似乎(隐)约听到了爸爸妈妈的加油声,于是(稳)定了情绪,奋力向前,终于夺得了第一名。 暇 遐 小明(遐)想着:要是人类能自由自在地在星光璀璨、令人目不(暇)接的太空中遨游,那该有多么美妙啊。 冶 治 (冶)金厂周边地区又脏又乱,必须马上彻底(治)理。 第3课: 读一读,比一比,选择恰当的词语填空。 界限 界线 吴刚和英红本是一对很好的同桌,但近来两人因一件小事闹别扭。为此,吴刚在课桌上画了一条长长的(界线)。这种做法多不好啊,既损坏了桌子又破坏了友谊。 分辩 分辨 在科学课上,我和邱鹏刚同学合作做(分辨)氧气和二氧化碳的试验。邱鹏刚说我的答案错了,我马上(分辩)道:“能帮助燃烧的,肯定是氧气。” 第4课: 有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。请给下列加点词选择正确的意思。 (一) (1) (二) (2) (一) (2) (二) (1) (一) (2) (二) (1) 第5课: 请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。 (儿童急走追黄蝶),飞入菜花无处寻。 借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。 (儿童相见不相识),笑问客从何处来。 (童孙未解供耕织),也傍桑阴学种瓜。 第6课: 1、照样子写出同偏旁字并组词。 例:日 〈暖〉 (暖和) 〈明〉 (明亮) 〈晒〉 (晒衣服) 囗 〈吃〉 (吃饭) 〈咀〉 (咀嚼) 〈叶〉 (叶片) 毛 〈毯〉 (毯子) 〈毡〉 (毛毡) 〈毫〉 (毫升) 衣 〈衰〉 (衰老) 〈袋〉 (口袋) 〈袭〉 (袭击) 2、请写出下列词语的近义词。 寂寞--(孤独) 情趣--(志趣) 清脆--(清亮) 悦耳--(动听) 第7课: 按照每组词的不同特点分别写出三个词语。 嗡嗡 汪汪 啾啾 (咩咩)(喵喵)(嘎嘎) 蓝悠悠 白茫茫 (黑洞洞)(红彤彤)(金灿灿) 胖乎乎 圆滚滚 (亮晶晶)(水灵灵)(热乎乎) 马马虎虎 随随便便 (明明白白)(清清楚楚)(整整齐齐) 第8课: 1、下面的词语可以分为两大类。你发现其中的规律了吗?请分别写下其中的规律和词语。 反正 祸患 惩罚 幸亏 妨碍 始终 出入 迷惑 第一类的规律是:(前后两字互为反义字)。 词语是:(反正) (始终) (出入) (幸亏) 第二类的规律是:(前后两字互为近义字)。 词语是:(迷惑) (妨碍) (祸患) (惩罚) 2、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。 进化 发育 演变 生长 繁殖 成长 胚胎的(发育),细胞的(繁殖),骨骼的(生长),青少年的(成长),人类的(进化),历史的(演变)……一切都有着各自的规律。 第9课: 请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。 蓝天是我的课堂, 那——— 白云就是我的(课桌), 风儿就是我的(书本), 太阳就是我的(老师), 而鸟儿呢, 她是我不大安分的(同学)。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮, 变小树,长得(挺拔), 变小虫,过得(自由), 变小羊,咩得(欢乐), 第10课: 给加点字选择正确的意思填在括号里。 闻:[1]听见。[2]听见的事情;消息。[3]用鼻子嗅。 捂住某人的鼻子,他竟然能用耳朵*闻*[*3]出东西的气味,这真是一件奇*闻*[2],简直闻所未*闻*[1]。 应:[1]回答。[2]接受。[3]应付。 张丽*应*[2]阿姨的邀请前去参加她的婚礼。在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一乎一*应*[1],气氛甚是热闹。新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些*应*[3]接不暇啊。 第11课: 1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。 (1)街上的行人【肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟】(摩肩接踵)。大王怎么说齐国没有人呢?