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五中分校分班测试模拟 毕业学校 班级 姓名 成绩 一．填空题 1．以“万”为单位，准确数5万与近似数5万比较最多相差（ ）． 2．一个数的小数点，先向右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少34．65，原数是（ ）． 3．观察与思考： （1）算式中的⊙和△各代表一个数．已知：（△＋⊙）×0.3=4.2， ⊙÷0.4=12．那么，△ =（ ）． a b c （2）观察右图，在下面的括号内填上一个字母，使等式成立．  EQ \F(前面面积,（ ）) =  EQ \F(上面面积,（ ）)  4．右图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图．若先由甲做3天，剩下的工程由丙做，还需要（ ）天完成． 5．a＝2×3×m，b＝3×5×m（m是自然数且m≠0），如果a和b的最大公约数是21，则m是（ ）． 6．把一条绳子分别等分折成5股和6股，如果折成5股比折成6股长20厘米，那么这根绳子的长度是（ ）米． 7．甲乙丙三个数的平均数是70，甲：乙=2：3，乙：丙=4：5，乙数（???? ）． 8．如右图，把16个边长为2厘米的正方体重叠起来拼成一个立体图形，则这个立体图形的表面积是 ． 二．选择题 1．小华双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用20分钟；扫地要用6分钟；擦家具要用10分钟；晾衣服要用5分钟．她经过合理安排，做完这些事至少要花（ ）分钟． A．21 B． 25 C． 26 EQ  D．30 2．下列各式中（a、b均不为0），a和b成反比例的是（ ）． A． B． C． D． 3．把5件相同的礼物全部分给3个小朋友，使每个小朋友都分到礼物，分礼物的不同方法一共有（ ）种． A．3 B． 4 C．5 D．6 4．如果一个圆锥的高不变，底面半径增加  EQ \F(1,3) ，则体积增加（ C ）． A．  EQ \F(1,3)  B．  EQ \F(1,9)  C．  EQ \F(7,9)  D． EQ \F(16,9)  5．甲、乙二人同时从A地去B地，甲每分走60米，乙每分走90米，乙到达B地后立即返回。在离B地180米处与甲相遇。A、B两地相距（ ）米． A．900 B． 720 C．540 D．1080 三．解答题： 1．计算下列各题： （1） （2） = （3）= （4） = （5）= （6）= 2．解下列方程 （1） （2） ＝8＋x 3．一只两层书架，上层放的书比下层的3倍还多18本，如果把上层的书拿出101本放到下层，那么两层所放的书本数相等，求原来上下层各有书几本？ 4．两条公路成十字交叉型，甲从十字路口南1200米处向北直行，乙从十字路口处向东直行．甲、乙同时出发10分钟后，两人与十字路口的距离相等．出发后100分钟，两人与十字路口的距离再次相等，此时距十字路口多少米？ 5．某校学生举行春游,若租用45座客车,则有15人没有座位,若租用同样数目的60座客车,则一辆客车空车．已知45座客车租金220元,60座客车租金300元． 问：（1）这个学校一共有学生多少人? （2） 怎样租车，最经济合算？ 49 13 a b c 35 6．右图中，在长方形内画了一些直线，已知边上有三块面积分别是13，35，49.那么图中阴影部分的面积是多少？ 一、记叙文阅读知识与技巧 1.? ?记叙文六要素？? ? 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果　 2.? ?找主题句?? ?? ?? ?? ? 找首段或尾段的议论抒情句。 3．文章内容（中心）？　　 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。　　 格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。　 4.??记叙线索及作用？　　 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感　　 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地