5年级英语Unit6.docVIP

苏坊镇中心小学导学案 班级科 目英语课题Unit 6 How much is it ?（1）时间主备人吴雪松 使用者吴雪松学生教学 目标能听懂、会说句型：What can I do for you ? I want to buy…并能在实际情景中正确运用。 能熟练运用句型：How much is it? It’s …. yuan.并能和同桌合作就单个物品的价格进行问答。教学 重点 认识各类货币 学生自主学习课堂同步导案【自主学习】： 1、教师出示货币图帮助学生认识货币。 Look at the pictures, What are they? Do you know? Who knows the money ? 引导学生说出这些货币（一百元人民币，一百美元，五百欧元，五十英镑，两千日元）对于学生不熟悉的货币，鼓励学生互相讨论，看谁能全部说对。 拓展： 货币的英文名称：RMByuan/dollar/euro/pound/Janpanese yuan. 2、教师引领学生用英语说出图中物品的名称，并指导学生将物品归类，放到合适的位置：服装放入衣柜，文具放入书包。教育学生在日常生活中要养成整洁有序的好习惯。 We can see a shirt, a pair of trousers,….some crayons… Where should they be put? Let’s put them in the right places. 【合作探究】 教授单词shirt（衬衣）和T-shirt（T恤衫） 1、教师拿出shirt 图片，边展示边教授单词，对其他学生提问： who wears a shirt ? ----wears a shirt. 大多数学生掌握其发音后，换另外一种问法： Who wears a yellow shirt ? ----wears a yellow shirt. 2、拿出 T-shirt（T恤衫）的图片，问学生：Is this a shirt,too? 引出一般疑问句的回答方式，No, it isn’t. It’s a T-shirt.然后板书 T-shirt并领读，然后，教师拿出 shirt（衬衣）和T-shirt（T恤衫）的单词卡片，让学会仔细观察并区分。最后，教师故意说错单词，考察学生的辨别能力，加深其印象。 【知识归纳】 1、学习Let’s talk部分。 What can I do for you ? = Can I help you ? 我能帮助你吗？ For 为，给，对 同音词：four 四 Thanks for your help. 谢谢你的帮忙。 复习颜色类单词： Red blue yellow black green orange We want to buy ….for…. 例：We want to buy a T-shirt for our child. child 孩子 复数：children 同义词：kid The children are playing games. 孩子们正在做游戏。 5、 How much is it ？ —It’s ….. 意思是“….多少钱？”用来询问价格，is 后面要接不可数名词，或者可数名词的单数形式。可以用“It’s …yuan.”来回答。 Eg : How much is this shirt ? 这件衬衣多少钱？ ——It’s ninety yuan 90元。 【课后作业】 按要求写单词。 1、children（单数） 2、four (同音词) 3、look （单三形式） 4、how much （英译汉） 5、a pair of 6、big (反义词)   苏坊镇中心小学导学案 班级科 目英语课题Unit 6 How much is it ?（2）时间主备人吴雪松 使用者吴雪松学生教学 目标学习单词：