8深圳市学前教育师资培训培养计划.docVIP

深圳市学前教育师资培训培养计划 ? ??????? 根据《深圳市学前教育发展行动计划（2012-2013年）》（深教〔2012〕172号）、《深圳市教育局关于中小学教师继续教育工作若干意见》（深教〔2003〕195号2010年4月修订）、《深圳市中小幼教师继续教育发展规划（2012-2015年）》( 深教〔2012〕218号)和《深圳市学前教育专项经费管理暂行办法》（深教规〔2012〕3号）的有关要求，为进一步加强我市学前教育师资培养培训工作，提高学前教育师资队伍整体素质，结合深圳实际，制定本计划。??????? 一、明确目标任务，完善培训体系??????? 将学前教育师资培训纳入全市教师继续教育体系统一管理。加强市、区学前教育师资培训管理机构建设和人员配备，明确职责任务。建设热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的学前教育师资队伍。??????? 健全培训体系完善相关制度。构建市、区、园一体化学前教育师资培训体系，进一步完善幼儿园园长、教师、保健医生、保育员、民办园举办者及其他人员的定期培训制度。为完成培训任务经考核合格的受训者颁发相应培训证书。??????? 积极创新培训模式。在现有的集中授课、园本培训、远程教育的基础上，推进学前教育名师（专家）工作室和学前教育研修基地建设，拓展学前教育师资培训途径，探索学前教育师资培训新模式。??????? 丰富优化培训内容。加强学前教育师资培训需求调研，根据幼儿园发展需要,科学设置培训课程，不断充实优化培训内容，逐步健全学前教育师资培训课程体系，提高师资培训的针对性和实效性。??????? 明确培训工作目标。至2013年底，完成一轮幼儿园园长（副园长）全员培训，幼儿园其他管理人员培训率达80%以上，专任教师培训率达70%以上，保育员培训率达60%以上，其他人员培训率达50%以上。至2015年，完成一轮学前教育全员培训。以五年为周期循环开展学前教育师资全员培训，保证每位教师每五年接受不少于360学时的培训，平均每年不少于72学时。????????二、确定形式内容，分类组织实施　????????（一）幼儿园园长培训??????? 1.任职资格培训。市教育局负责制订全市幼儿园园长任职资格培训计划，委托省教育行政部门授权的培训机构（以下简称培训机构）开展幼儿园园长任职资格培训。确保所有幼儿园在岗园长（副园长）持证上岗率达到98%以上，完成国家规定的培训学时。????????2.提高培训。市、区教育行政部门根据学前教育管理需要，委托相关机构、培训机构和研修基地，结合国内外学前教育发展动态、幼儿园课程建设、幼儿园管理等专题，定期组织园长提高培训。??????? 市教育行政部门每年组织1-2期幼儿园园长市级提高培训，时间为18-24学时。各区结合实际确定本辖区幼儿园园长提高培训。????????3.高级研修。市教育局委托国内高等院校及相关培训机构，以全面提高教育管理能力和个人综合素质为目标，采取全脱产、全封闭形式，每年组织1-2期幼儿园园长高级研修，时间一般为120学时。??????? （二）幼儿园教师培训?????????1.骨干教师培训。市、区教育行政部门根据学前教育管理需要，以培养和提升专业理论水平和教育实践能力为目标，委托相关机构、授权培训机构和研修基地，开展幼儿园骨干教师培训。???????? 市教育行政部门每年举办2-4期面向市学前教育名师、名园长、省特级教师的幼儿园骨干教师市级培训，时间为48学时。各区结合实际组织本辖区幼儿园骨干教师培训。??????? 2.新教师入职培训。各区负责制订辖区幼儿园新任教师培训计划，以胜任幼儿园教师岗位职责要求为目标，委托相关机构、授权培训机构和研修基地，开展幼儿园新教师入职培训，做到所有新教师先培训后上岗。各幼儿园要根据政府有关要求开展新教师培训，保证所有新教师接受相应培训。培训考核合格者方可转为正式教师。??????? 3.教师岗位能力培训。各区负责制订辖区幼儿园教师岗位能力培训计划，委托相关机构、授权培训机构和研修基地组织培训。以促进教师更新教育观念，关注幼儿学习与发展特点，提高保教业务水平为目标开展培训。定期进行教师岗位能力考核。各幼儿园根据政府有关要求、结合工作需要开展教师岗位培训。??????? （三）幼儿园其他人员培训??????? 1.保健医生培训。市、区教育部门会同同级卫生部门根据幼儿园卫生保健工作管理需要，委托相关机构、授权培训机构和研修基地，结合幼儿膳食营养、生长发育、疾病预防和心理健康等专题开展幼儿园保健医生业务培训，不断提高幼儿园卫生保健工作水平。??????? 市教育行政部门每年举办1期市级保健医生业务培训，时间为48学时。区级保健医生业务培训次数和时间由各区确定。????????2