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语文知识要点 第一单元 单元要点： 了解神话传说，理解课文内容，体会古代劳动人民大胆、丰富的想象，改造自然、征服自然的强烈愿望，对真善美的追求和对美好生活的向往。 ☆课文要点： ①《鲧禹治水》：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献； ②《大卫》：聪明机智、正直勇敢、不畏强敌； ③《夸父逐日》：探索自然，征服自然，意志顽强； ④《天上偷来的火种》：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火—盗火—受罚—获救） ☆人物要点： 鲧：用赶退洪水的方法来治理河水； 禹：用导引洪水的办法引流入海。（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”） 一、字词 二、阅读句段 1、P5：就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。（地域广、时间长、很艰难） 2、P9：（比喻句——①表达作用；??仿照写一写） ①琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地?? ②这一切是那么美丽，简直是一幅图画！ ③他的声音如同空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。 3、P4：第九段（中心句） 4、P10：《夸父逐日》的背诵、理解。 5、P21：《仓颉造字》（①在文中勾划出过渡句；②文中先后讲了仓颉用哪些办法来事？③勾划出文中的排比句，并仿照写一个；④为什么仓颉造字是“惊天地、泣鬼神”的大事？⑤找出文中如“笔墨纸砚”的词语；） 第二单元 单元要点： 理解在社会大家庭中，我们只有遵循规则，遵守法律，才能更加和谐美好。 ☆课文要点： ①《商鞅南门立木》：南门立木取信——言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法； ②《狄仁杰公正护法》：刚正廉明，执法不阿——辅国安邦； ③《出色的老师》：坚守公德，遵守规则； ④《美丽的规则》： ☆其它知识： 读书日记（格式、写法） 一、字词（字音、字形） 二、阅读句段 理解下列句段 1、P29： ①“天底下哪有这样么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” ②从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” ③小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 2、P28： 小伙子噌噌噌地登上了城楼??他便叫人把新的法令条文挂了出来。 ??打下了坚实的基础。 ① 近义词 郑重( ) 委任( ) 推行( ) 违抗( ) 喜笑颜开( ) ②商鞅对大家说了几层意思？小伙子喜笑颜开，是为什么？ ③请你用你的话来说说“言而有信”的理解，注意结合实际例子。 第三单元 单元要点： 了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和和实事求是的科学精神；学习作者介绍科学知识的方法，特别是体会说明方法。 ☆课文要点： ①《两小儿辩日》：学习古人探索自然规律，勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精神。体会“学无止境”（孔子不能决也！） ②《飞天梦圆》：了解“神五”“神六”“神七”的相关人物（杨利伟；费俊龙、聂海胜；翟志刚、刘伯明、景海鹏） ③《种瓜得豆》：了解文中的说明方法，并能准确找出相关的语句。（打比方、举例子、举数字） ④《海水为什么是蓝的》对其中的关键语句进行体会、理解。 ⑤《童年的发现》 ☆人物分析： 两个小儿：善于观察，善于思考，以理服人； 孔子：实事求是，坚持“知之为知之，不知为不知” 一、字词（字音、字形） 二、阅读句段 1、《两小儿辩日》一文的翻译、理解； ①两小儿对太阳远近产生不同观点的原因是什么？他们是怎样说服对方的？ ②翻译部分重点语句 2、P61第2题 3、P61：（永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中）一句话的理解。 4、P67：关联词运用（因果关系） 第四单元 单元要点： 体会人间真情。把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过语言、动作、神态、心理活动来描写人物，并能用自己的话来说说语言、动作、神态、心理活动等描写在表达中所起的作用。 ☆课文要点： ①《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》——赠别诗（边塞诗、思乡诗、柳树、梅花、题画诗、托物言志诗??） ②《穷人》：列夫·托尔斯泰[俄国]。表现了穷人穷人桑娜富有同情心、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。 ③《我的伯父鲁迅先生》：文章通过几件事，表现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。 ④《永生的眼睛》：他们一家人通过捐献眼角膜中说明了他们对生命的意义的重新认识，表现了他们珍爱生命，关爱他人，无私奉献的精神品质。 ⑤《船长》：作家[法国]雨果。表现了船长哈尔威果敢、沉着、镇定、忠于职守的高尚品质，赞扬了他面对死亡临危不惧、无私无畏的崇高精神。 ☆人