小学数学教学-设计.ppt

;小学数学教学设计;真正决定数学课程的不是写在书上的各种观念与规定，而是天天和学生接触的教师。尽管，专家们花了大量的精力，认真准备了课程标准和教材，但是一到学校，数学教师一个人便决定了一切。 数学教师是学生能直接观察到的数学形象。 ; 设计什么样的活动是课程实践者（教材编写者、教师）的一种选择，这种选择后面隐藏着每个人对数学、教育等的理解和看法。;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;数学化：;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设???理念;一、新课程下的教学设计理念;一、新课程下的教学设计理念;二、 新课程下的教学设计策略;二、 新课程下的教学设计策略;二、 新课程下的教学设计策略;二、 新课程下的教学设计策略;二、 新课程下的教学设计策略;二、 新课程下的教学设计策略;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;三、 新课程教学设计的实施;真正决定数学课程的不是写在书上的各种观念与规定，而是天天和学生接触的教师。尽管，专家们花了大量的精力，认真准备了课程标准和教材，但是一到学校，数学教师一个人便决定了一切。 数学教师是学生能直接观察到的数学形象。 ; 设计什么样的活动是课程实践者（教材编写者、教师）的一种选择，这种选择后面隐藏着每个人对数学、教育等的理解和看法。