k2_4今日我以母校为荣明日母校以我为骄傲.docVIP

PAGE  PAGE 7 课 题今日我以母校为荣，明日母校以我为骄傲备课日期 2014 年 11月 18日课 型班会课 教 学 目 标知识与技能1.通过本次主题班会，培养学生正确的世界观，人生观，价值观，树立正确的目标理想，通过小善举、小美好提升学生生活正能量； 2.通过班级里同学们一点一滴的努力，引发同学们对自己学习生活的反思，在树立榜样的同时，获得正能量，为自己接下去的学习生活增添动力； 3.在获取正能量的同时发现自己在学习生活中的不足之处，落到实处、细节，让自己成为一个追梦的人；让自己成功过程与方法通过班级里同学们一点一滴的努力，引发同学们对自己学习生活的反思，在树立榜样的同时，获得正能量，为自己接下去的学习生活增添动力； 2.在获取正能量的同时发现自己在学习生活中的不足之处，落到实处、细节，让自己成为一个追梦的人；让自己成功情感态度 与价值观培养学生爱笑情操，树立正确的人生观，价值观，世界观，励志成为一名优秀的社会主义接班人；教学重点今日我以母校为荣，明日母校以我为骄傲教学难点如何结合自身树立正确梦想； 如何树立榜样，增添正能量； 如何成为一个追梦的人，梦想该怎么“追”；教学方法多媒体教学，小组合作。教学用具多媒体课时安排1课时教 学 内 容设计与反思板书设计: 教 学 内 容设计与反思一、引入（叶蓉） 青青校园，莘莘学子。我们同在一片蓝天下学习着，成长着。每天踏着熟悉的铃声总进教室，每天面对着熟悉的笑脸。有过挫折和泪水，我知道那是成长的洗礼。所以今天的我还努力着，没有放弃，今天的我仍对未来充满了信心。我相信总有一天我会骄傲地重新站在这里，骄傲的宣布，我做到了，母校以我为荣！ 我们要成功，就必须提升正能量 1.什么是正能量 正能量现泛指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活和世界变得圆满幸福的动力和感情。 2.正能量在哪里 叶蓉：正能量是由许多小善举和小美好构成的，在共筑我们美丽的中国梦的时候，你可以做那些小善举，小美好呢？ （呈现课件资料） 女子为伤残乞丐打伞过马路（图片） 为老人让座（图片） 学生为老人喂水（图片） 捡到钱包就找找失主。如果你实在缺钱就把现金留下，打电话告诉失主就说你在厕所里捡到的。把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家，一般别人也不会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个歉，把钱还给人家； 遇到问路的，碰巧你又知道那个地址，就主动告诉一声。别不好意思，没有人笑话你； 如果丢的垃圾里有碎玻璃、大头针、刀片等，请用胶带把它们缠裹一下，并尽量多缠几层。这样就降低了保洁人员或者捡垃圾者被伤害的概率。他们大都是没有医保的弱势群体，体贴体贴他们吧，好人会有好报的。 上车遇到老弱病人、孕妇，让座的时候别动声色，也别大张旗鼓。站起来用身体挡住其他人，留出空位子给需要的人，然后装作下车走远点。人太多实在走不远，人家向你表示谢意的时候微笑一下； 吕沛遥：生活中缺少小善举，每一个小小的举动都是在积淀一份正能量，有了同学们的正能量，实现同学们的梦想，大家的梦想汇集起来就是我们的中国梦。那么同学们在你的生活中有过小小的善举吗？ 3.发现身边的正能量 同学C:我在公车上为孕妇让过座位 （同学们发言）…… 吕沛遥：同学们的小小善举可以为这个社会带来更多的正能量 叶蓉：那我们在学习生活中，该如何提升自己的正能量？或者从哪里获取正能量呢？ 4.发现学习生活中的正能量，树立榜样 （图片展示） （1）厦门一中集美分校各届福建省青少年创新大赛获奖者图片及其他们的发明 （2）高二年全国英语能力竞赛获奖照片 （3）校级征文比赛“中国梦 我的梦”获奖照片 （4）期中考年段单科第一照片 叶蓉：班级里其实也有很多这样的“正能量”，你们注意到了吗？ （1）劳动委员天天打扫卫生死角图片 （2）在班级环境布置中几位同学默默地付出（扛水，买花，买树等等）图片 （3）班级单科第一同学照片 （4）晚自习放学了班里璐鸿 林滢 王莹等同学还在写作业，讨论问题图片 （5）周六早上伟峰 怀德等同学自觉来班级自习照片 5.我们该怎么做？ 吕沛遥：对比我们自己在学习生活中的一举一动，你有怎么样的感想？ A：我们的学习确实不够努力 B：付出才有回报，他们比我付出的更多 C：我们应该跟他们一样努力，他们的一举一动都值得我们学习 D：他们是我的榜样 E：我要更加认真的学习，考上理想大学，更好的实现自己的梦想 班主任黄晖明：通过上面的介绍可以看到，我