7年级数学上册4.3用方程解决问题教案.docVIP

PAGE  PAGE 2 用心 爱心 专心 4.3用方程解决问题（6） 一、教材分析： 1.学习目标： 知识与技能：理解商品销售中的进价、标价、折扣率、利润（率）、售价等概念及其之间的关系.能根据利润=实际售价一进价等数量关系列一元一次方程求解. 过程与方法：进一步体会方程模型的作用，，总结运用方程解决实际问题的一般方法，提高应用数学的意识. 情感、态度与价值观：通过商品销售的学习，使学生认识到数学的应用价值，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的自信心. 2.重、难点：理清标价、折扣率、利润（率）、售价等数量之间的关系，找准等量关系. 二、教材处理： 1.情景创设： 某商场在销售一种皮装时，为了吸引顾客，先按进价的150%标价，再按标价的8折（标价的80%）出售，结果每件皮装仍获利160元，问这种皮装的进价为每件多少元？ 2.学生活动、意义建构、数学理论： 分析：本题含有明显的等量关系是利润=售价－进价. 学生思考：设这种皮装的进价为每件x元，则标价应是 元，售价为 元，列方程是 . 解：设这种皮装的进价为每件x元，根据题意得x×150%×80%－x=160； 解这个方程得x=800. 答：略. 学生自读课本P135问题6，比较与情景问题的区别、联系.进一步理解示意图的作用. 3.数学运用： 例：某种商品因换季准备打折出售，如果按定价的七五折出售将赔25元；而按定价的九折出售将赚20元.问这种商品的定价是多少？（0.75x＋25=0.9x－20，x=300） 学生独立思考，解决问题. 习题练习：见课本P136练一练1，2. P137 14，P138 15. 思维拓展：见课本P136试一试. 4.回顾反思： 应用题的类型和每个类型所用到的基本数量关系（仅作参考） （1）等积类：变形前的体积（容积）=变形后的体积（容积）； （2）调配类：注意调配前的数量关系，调配后的数量关系； （3）利息类：本息和=本金＋税后利息，税后利息=本金×利率×80%； （4）商品销售类：利润率=利润/进价，利润=售价－进价； （5）工程类：工作量=工作时间×工作效率； （6）行程类：路程=速度×时间①相遇问题：总路程=??走的路程＋乙走的路程；追及