- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
3eud教育网 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!
PAGE 1
3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
课题: 8.2 消元(1)
教学目标1、使学生学会用代人消元法解二元一次方程组;
2、理解代人消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法;
3、逐步渗透矛盾转化的唯物主义思想.教学难点代入消元法的基本思想。知识重点用代入法解二元一次方程组。教学过程(师生活动)设计理念创设情境
引入课题播放学生篮球赛录像剪辑.
体育节要到了.篮球是初一(1)班的拳头项目.为了取得好名次,他们想在全部22场比赛中得到40分.已知每场比赛都要分出胜负,胜队得2分,负队得1分.那么初一(1)班应该胜、负各几场?
你会用二元一次方程组解决这个问题吗?
根据问题中的等量关系设胜x场,负y场,可以更容易地列出方程.
那么有哪些方法可以求得二元一次方程组的解呢? 问题情境是学生喜闻乐见的体育活动,增强求知欲,对所学知识产生亲切感。探究新知引导:什么是二元一次方程组的解?(方程组中各个方程的公共解)
满足方程①的解有:
,,,,
满足方程②的解有:
,,,…
这两个方程的公共解是
2、师:这个问题能用一元一次方程来解决吗?
学生思考并列出式子.
设胜x场,负(22-x)场,解方程
2x+(22-x) =40 ③
解法略.
观察:上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系?
若学生还是感到困难,教师可通过提问进一步引导.
(1)在一元一次方程解法中,列方程时所用的等量关系是什么?
(2)方程组中方程②所表示的等量关系是什么?
(3)方程②与③的等量关系相同,那么它们的区别在哪里?
(4)怎样使方程②中含有的两个未知数变为只含有一个未知数呢?
结合学生的回答,教师做出讲解.
由方程①进行移项得y=22-x,
由于方程②中的y与方程①中的y都表示负的场数,故可以把方程②中的y用(22-劝来代换,
即得2x+(22-x) =40.由此一来,二元化为一元??.
解得x=18.
问题解完了吗?怎样求y
将x=18代入方程y=22-x,得y=4.
能代入原方程组中的方程①②来求y吗?代入哪个方程更简便?
这样,二元一次方程组的解是
归纳:这种通过代入消去一个未知数,使二元方程转化为一元方程,从而方程组得以求解的方法叫做代入消元法,简称代入法.(板书课题)
可以采用观察与估算的方法.但很麻烦,故引发学生产生寻找新方法的需求.
以退为进的思想.
重视知识的发生过程,让学生了解代入消元法解二元一次方程组的过程及依据.体会未知向已知,陌生向熟悉转化这一重要思想—化归思想.巩固新知例1 用代入法解方程组
本题较简单,直接由学生板演,师生共同评价.
解:把①代入②,得
3(y+3)-8y=14
所以y=-1
把y=-1代人①,得x=2.
所以
解后反思.教师引导学生思考下列问题:
(1)选择哪个方程代人另一方程?其目的是什么?
(2)为什么能代?
(3)只求出一个未知数的值,方程组解完了吗?
(4)把已求出的未知数的值,代入哪个方程来求另一个未知数的值较简便?
(5)怎样知道你运算的结果是否正确呢?
(与解一元一次方程一样,需检验.其方法是将求得的一对未知数的值分别代入原方程组里的每一个方程中,看看方程的左、右两边是否相等.检验可以口算,也可以在草稿纸上验算)
例2(为例1的变式)解方程组
分析:
(1)从方程的结构来看:例2与例1有什么不同?
例1是用x=y+3直接代人②的.而例2的两个方程都不具备这样的条件都不能直接代入另一条方程.
(2)如何变形?
把一个方程变形为用含x的式子表示y(或含y的式子表示x).
(3)那么选用哪个方程变形较简便呢?
通过观察,发现方程①中y的系数为-1,因此,可先将方程①变形,用含x的代数式表示y,再代入方程②求解.
解:由①得,y=,③
把③代人②,得(问:能否代入①中?)
3x-8()=14,
所以-x=-10,
x=10.
(问:本题解完了吗?把y=37代入哪个方程求x较简单?)
把x=10代入③,得
y=
所以y=2
所以
(本题可由一名学生口述,教师板书完成)例1改编自教材105页例
暂时省略了“用含一个未知数的式子去表示另一未知数”这一步骤,而
您可能关注的文档
- 7年级作文导学案.doc
- 7年级作文竞赛题目.doc
- 7年级作文系列训练.doc
- 7年级下调查统计练习题.doc
- 7年级中期语文试卷.doc
- 7年级人教版数学下册《2元1次方程(组)》说课稿.doc
- 7年级列方程解应用题周练.doc
- 7年级全册数学试题.doc
- 7年级入学考试语文试题.doc
- 7年级入学测试卷数学.doc
- 2024-2025学年安徽省亳州市涡阳县高二下学期2月开学考试政治试题(解析版).docx
- 2024-2025学年江西省赣州市上犹县高二下学期开学考试政治试题(解析版).docx
- 2024-2025学年山东省济宁市高二下学期开学考试政治试题(解析版).docx
- 2024-2025学年山西省卓越联盟高三下学期2月开学质量检测政治试题(解析版).docx
- 2024-2025学年新疆乌鲁木齐市高二下学期2月开学考试政治试题(解析版).docx
- 2024-2025学年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区高三2月大联考文科综合政治试题(解析版).docx
- 2024-2025学年安徽省蚌埠市固镇县高一上学期1月期末考试政治试题 (解析版).docx
- 2024-2025学年江苏省扬州市高三上学期期末检测政治试卷(解析版).docx
- 2024-2025学年江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测政治试题(解析版).docx
- 2024-2025学年山东省济宁市高二上学期1月期末考试政治试题(解析版).docx
文档评论(0)