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“海峡两岸”能力生根子课题研究学习心得体会 芳草湖总场中学 汤艳丽 “海峡两岸”《能力生根计划与教学质量问题的研究》大课题下，我校生物组分管子课题《高中生物实验教学中学生创新能力的研究》历经两年，在本组全体成员的共同努力下，显已接近尾声，在这两年里，我收获了很多。 首先，组内成员第一次完成这样的研究报告，这两年我们都是探着路前进，遇到了不少困难，我们就坐到一起讨论，在大家共同努力下，克服了困难，每次克服困难后，大家都会沉浸在胜利的喜悦中，调动了教师科研的积极性。在本次研究中，我学会了和组内成员的合作，增进了和同事的关系，并且课题的完成不是一两个人就可以的，在组内每位成员的大力支持和相互配合下，共同完成的。每次的阶段成果展示我都积极参与，提高了自己的教学能力和参加比赛的能力，并获得了一定的荣誉。平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。 其次，现代教育技术课题研究对改革传统的教育体制、教育 HYPERLINK / 思想、 HYPERLINK / 教学 HYPERLINK / 方法起了较大作用，研究成果为学校各学科的综合改革提供了宝贵的 HYPERLINK / 实验数据和可供借鉴的研究方法。中小学校教育既应 HYPERLINK / 坚持常规体系高效率地运行，又要构建未来教育的框架。因此，现代教育技术课题研究不仅对学校今天的整体教育 HYPERLINK / 水平产生重大影响，而且对学校明确未来的教育思 HYPERLINK / 路，实现教育的现代化都有着极其深远的意义， 第三，现代教育技术课题研究与教育教学 HYPERLINK / 实践紧密结合，已经成为中小学校全面提高教育教学质量的一个重要趋势。对教育教学实践中不断出现的新 HYPERLINK / 情况、新问题，在科学理论的指导下进行探索、研究和实验，有助于揭示教育规律，解决教育问题，促进教育教学质量的全面提高。可以说，课题研究水平的高低，决定着教育教学质量提高的幅度。 HYPERLINK / 教师是办学诸因素中的最重要因素之一。只有充分调动广大教师的积极性，尤其是不断提高教师的教育理论水平和科研能力，才能使学校在现代教育中办出特色，才能使教育质量提高到一个新水平。教育实践表明， HYPERLINK /youxiuzuowen/ 优秀教师的匮乏，直接影响到教育质量的整体提高。因此，要重视和提高教师队伍的素质。教育事业要发展，教育科研需先行。教育科研对于推动教育改革与发展，具有不可替代的重要作用。因此，我们要在行动中探索，积极参与课题研究，不断提高教学质量。 第四，高中生物实验教学首先贵在启发学生，引导学生，鼓励学生在实验中多思考，多创新，增强学生自主学习能力。教师可以经常联系课本上一些相关的内容，适当的拓展实验，开拓学生的视野，陶冶他们的情操，激起他们的求知欲，开拓他们的思维空间，让他们积极参与到生物教??的互动平台，可以让学生联系自己已有的知识和生活实际，发表一下个人的观点和看法。新课程理念比较强调学生实际动手操作能力，并且积极倡导探究式学习。为此，我们生物学教师可以适当地开展一些课外活动，丰富学生的学科知识和实际操作能力。 回顾研究之路，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进步着。同时，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着我研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要不断学习，不断充电，以期获得更大进步。