Word综合运用_制作电子杂志.docVIP

第 4 课 Word综合运用－制作电子杂志 课题Word综合运用时间教学方法任务驱动法班级初一（7~11）班 教学目标知识目标复习应用所学知识技能目标运用所学的word知识进行实践运用情感目标在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣。重点难点重点利用所学习知识灵活进行运用、培养自己解决问题的能力难点合理地对文档的进行排版修饰，使之达到协调统一的效果教学准备教学环境教室（第1课时）+机房（2个课时） 教学过程 教学流程教师活动学生活动设计意图引入 （一）word关键知识点复习： 在2008年，我国有一件重要的事，是什么呢？老师利用前几堂课的word知识围绕奥运会做了几份小报，下面请大家一起来看一下。 [通过展示文档中存在的问题，来进行知识点的复习。] 请大家观察一下这张小报（第一张），思考两个问题。 问题1：小报由哪些东西组成呢？ 包含要素：文字、图片、艺术字、自选图形。[简单演示如何插入这些要素。]我可以通过绘图工具栏或者插入菜单。艺术字的插入：艺术字一般性适合用来做标题。艺术字的插入可以通过绘图工具栏来实现。文本框插入、自选图形也是通过绘图工具栏来插入的。[演示艺术字的设置。] 问题2：这张小报有没有不合理的地方？??[学生说到什么问题，就解决哪个问题。] 1、文字问题：我们先来看文字，word中的文字我们可以给它改颜色、大小。[教师演示，讲解：通过“格式”工具栏来调整。] 2、自选图形问题：移动制作的自选图形，可以先组合，在移动。 3、图文环绕问题：先选定，后操作。注意设为背景的图片颜色不宜太深。生：举行奥运会 学生回答 生答：自选图形位置、图片环绕方式、文字格式设置）教师通过展示由简单到复杂的“绿色奥运”小报，让学生体会制作小报的过程，根据小报的要素以及学生平时容易出错的操作来复习word相关知识点。1、文字相关知识点 （1）文字编辑设置：①文字字体、字号、加粗等效果设置。 ②通过格式工具栏或“格式”菜单中的“字体”。 （2）文字排版设置： ①行间距、段首调整：“格式”菜单中的“段落”。②首字下沉 2、图片、艺术字、自选图形的插入方法：在“插入”菜单中或者“绘图”工具栏中。 3、各个对象的属性设置 （1）自选图形、图片属性的设置：双击对象，在弹出的相应属性对话框中进行设置。 （2）艺术字属性设置:“艺术字”工具栏。 4、各个对象的叠放次序：选择相应对象，选择“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，选择其中的叠放次序。 5、图片文字的环绕方式：双击图片，在版式中选择环绕方式即可。其他对象也可以实现图文环绕。 6、自选图形的叠放次序 7、文本框的运用[再展示一张装饰的太花的小报] 大家觉得哪张小报最好看呢？为什么呀？ 在装饰小报的时候，不是装饰的越多，插入的对象越多，就越好看，合理的才是最好的。 总结制作小报的流程：文字的编辑排版 →各个对象的插入、调整→ 合理的装饰 。学生回答并说明原因（二）小报的制作 提问引入 1、简单的设计 2、动手制作（在真正动手操作前，教师需要引导一下学生。）  [展示关于奥运会吉祥物图片] 大家知道图片上的人物是谁？ 教师根据学生的回答再引入本节课的任务:制作一张关于奥运会吉祥物的电子小报，让外宾以及周围还不知道奥运会吉祥物的人通过你制作的小报来了解一下我国的奥运吉祥物吧。下面就请大家动手制作一张关于奥运会吉祥物的宣传小报。 在制作之前，先请大家浏览一下老师为大家准备的资料，根据现有材料，在草稿本上画一下，如何来设计安排这个小报，例如，哪里放图片，艺术字，哪里需要分栏等等。哪些文字需要进行装饰。 教师演示： （1）打开操作要求，讲解如何使用操作要求。 （2）说明作品将根据整体布局、文字格式设置、技巧运用、亮点等几个方面进行综合评价，学生做的时候需要注意这几个方面的问题。 教师提示： （1）注意布局的合理性，图片不宜太多。 （2）可以根据评价的几个方面去设计布局。 （3）在操作中出现问题，需要帮助，可以询问同学或求助于老师。 学生的操作要求：（要求记录） 1、基本操作： （1）由 页组成：第1页：封面；第2页：目录（分栏；超链接）；第三页：小报主题；第4页：主编档案（绘制表格） （2）调整文档行间距、文档段首。 （3）为文档添加一个标题, 题目自拟，将其居中。 （4）根据需要添加删除图片以及对图片的位置进行适当调整。 2、在以上操作的基础上，利用所学知识，对文章进行美化。 （如：文档格式的设置、设置艺术字、自选图形、低纹效果等等） 3、保存：用户名+学号 [巡视指导，积极参与学生的交流，要特别关注操作能力较弱的同学，