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八年级下册英语课程说明书 ——况时霞 本学期英语要学习的是富有时代性的、贴近生活的一些词汇、句型、交际用语及相关的语法知识。课本一共十个单元，每个单元围绕一个话题展开，同学们要对每个话题牵涉到的相关的词汇、句型及语法知识点进行理解，在理解的基础上记忆，不是死记硬背。之所以要把这些知识融入到话题中，就是便于理解，在理解的基础上运用。 各个单元都分为Section A 、Section B和Self Check三个部分，Section A 部分主要是听说练习，而Section B部分则是以读写练习为主，Self Check是学生对本单元掌握情况的简单检测。学生要注意每个单元的学习都是由简到难、由词汇短语到句型学习的过程。学生要根据教材设计一步一步的打好基础，稳步学习。 在学习过程中，学生除了课后要认真复习记忆和思考上课所学的知识外，更重要的是课堂上要积极思考，积极投入到课堂学习氛围中，参与教师设计的每一个语言学习环节，比如对话练习，学习语言一定要大胆的张口。语法知识的学习的必要的，但是不能对老师讲的内容简单的背记，而是要通过观察、归纳、对比和总结，只有这样得到的东西才是自己的。有句话说的好，“Tell me，I will forget. Show me and I will get it.”这句话真正说明了学习一定要自己探索研究。 下面我给同学们简单介绍下本学期的具体学习内容和关键： Unit 1 What is the matter？ 本单元围绕“health and first aid”展开，要求同学们掌握身体各部位的英语表达方式，掌握反身代词should和should not及“What is the matter？I have a headache”等询问他人健康情况的交际用语。 Unit 2 I will help to clean the city parks . 本单元围绕“Volunteering and charity”这两个相关话题展开，在offer help 的一系列活动中学会运用一系列动词短语和句型，要求学生掌握提供帮助的基本句型。 Unit 3 Could you please clean your room？ 这个单元主要围绕“Chores and permission”这两个相关话题展开，通过各种相关任务的演练，学习委婉的提出请求和征求别人的意见。要求学生能够掌握一定量的动词短语的用法，学会礼貌的请求和请求允许的基本句型。 Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 本单元主要围绕“International communication”这个话题展开，要求学生学会谈论问题，并针对别人的问题提出合理的建议，并帮助他人解决问题。本单元的重点是学习、掌握谈论问题并提出建议，难点是准确流畅的表达建议。 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? 本单元核心语言项目是“Talk about past events.”和“Tell a story.”,要求学生能够用过去进行时态来讲故事。主要是学习过去时态，掌握过去进行是和所搭配的时间状语，并运用到故事情节中去。 Unit 6 An old man tried to move the mountains. 本单元以中国古代的传说和西方童话故事为话题，开展讲故事的活动，在巩固过去式和过去进行时态的同时，更侧重于“unless，as，as soon as，so…that…”等引导的状语从句的学习。要求学生区别过去时和过去进行时的区别，熟练运用“once upon a time，what happened next”等表达故事。 Unit 7 What’s the highest mountain in the world? 本单元围绕“世界地理和大自然知识的讨论”展开话题，在回顾以前学过的形容词和副词的比较级和最高级的基础上，扩大了用最高级描述事物的使用范围。要求学生准确掌握百万位以内数字和度量单位的用法，并能准确地针对度量单位进行提问。 Unit 8 Have read Treasure Island yet？ 本单元的核心语言项目是“Talk about recent events and experiences”，围绕“文学和音乐”话题展开活动。要求学生掌握现在完成时的用法，学习“already，yet”在现在完成时中的用法。关键是学习动词过去分词的用法。 Unit 9 Have you ever been to a museum？ 本单元的核心语言项目是“Talk about past experiences”，围绕“有趣的地方”话题展开活动。主要学习现