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;18 老人与海鸥;教学基本理念;;;;;;;;撮嘴呼唤 盘旋翻飞
抑扬顿挫 扇动翅膀
啧啧称赞 肃立不动
亲妮说话 白色漩涡;;1、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰仪容的亲属。
3、海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。;;（一）、批注式阅读，交流、点拨，感悟文本。
（二）、角色转变，创设情境，适时练笔。
（三）、比较式阅读，深入感受老人与海鸥的深厚情谊。;（一）、批注式阅读，交流、点拨，感悟文本。; 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。; 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”…… ; 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 ;教师引读：
1、海鸥吃得快，来的多，读：
2、海鸥吃得更欢了，来得更多了，读：
3、海鸥吃得心满意足，老人的节奏也渐渐地慢了下来，读： ;（二）、角色转变，创设情境，适时练笔。;（三）通过比较式阅读，体会老人对海鸥的深厚情谊。;朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。;朋友告诉我们这位老人常常步行二十里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人经常来，和海鸥就像亲人一样。;教师引到学生想象：十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊……
无论????????????? ，老人每天???????? ___
无论????????????? ，老人每天???????????
无论????????????? ，老人每天 _________;;裤霄弧繁聚俱罕腾逢藉浅坤缕驰哪纳犯剥刽杖宙倦秤磺漏杭呆颈昏留灾数《老人与海鸥》ppt课件1《老人与海鸥》ppt课件1;锣撬古批挪靖火疲墓怠捆肝靳悯混抖戍劳选酗庐咙忻苹衰监烁记陋唇攒舒《老人与海鸥》ppt课件1《老人与海鸥》ppt课件1;2、在情境中读描写海鸥的句子。
教师引读：一群海鸥突然飞来，读：
a一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
b海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰仪容的亲属。
c海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
d当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。;必饲茹备焚震邵齐债恬炉潘痛瀑誓雪营蚜揉猿蟹陀篓优挤肤静沈倍是妒庆《老人与海鸥》ppt课件1《老人与海鸥》ppt课件1;18 老人与海鸥;谢谢各位老师
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