“组织行为学”期末综合练习2.docVIP

《组织行为学》期末综合练习一 单项选择题 1、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么？（　　Ｂ　　） 1049年在美国芝加哥召开的科学讨论会 霍桑试验 1914年利莲。吉尔布雷斯出版的《管理心理学》 泰罗的《科学管理原理》 2、具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于（　Ｃ　） A、能力低下 B、一般能力 C、天才 D、才能 3、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（　　Ｂ　　） A、知觉防御 　 B、晕轮效应 　 C、首因效因 　D、定型效应 4、当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，而是更加努力学习和工作，使工作做出了显著的成绩，这种行为反应是（　Ｂ　） A、坚持原有目标的行为反应 B、升化的行为反应 C、反向的行为反应 D、放弃的行为反应 5、当群体目标和组织目标协调一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系（　Ａ　）　 A、高凝聚力高生产率 B、高凝聚力低生产率 C、低凝聚力高生产率 D、低凝聚力低生产率 6、在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（　Ａ　） A、强制 B、开诚合作 C、妥协 D、回避 7、领导的连续流理论是（ Ｂ ）提出的 A、勒温 B、坦南鲍母和施密特 C、利克特 D、豪斯和沙特尔 8、帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的（　Ａ　） A、社会功能 B、成员受益程度 C、对成员的控制方式 D、成员人数 9、下面哪一个不是组织上的基本要素？（　Ｂ　） 人际关系 B、协作愿望 C、共同目标 D、信息沟通 10、下面哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措施？（　Ｄ　） A、工作再设计 B、目标管理 C、建立社会技术系统 D、建立规章制度 多项选择题（2个或2个以上答案） 11、组织行为学研究的层次是 A、个体 B、群体 C、组织 D、集体 E、环境 12、一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向 A、纵向变动 B、横向变动 C、核心变动 D、水平变动 E、外围变动 13、过程型激励理论主要有哪几种？ A、赫兹伯格的双因素理论 B、弗罗姆的期望理论 C、麦克利兰的成就需要理论 D、亚当斯的公平理论 E、斯金纳的强化理论 14、人际关系的发展趋势是 A、社会性增强，自然性减弱 B、自主性增强，依附性减弱 C、平等性增强，等级性减弱 D、开放性增强，闭性减弱 E、合作性增强，分散性减弱 15、鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是 A、合作精神 B、决策能力 C、领导能力 D、敢于创新 E、尊重他人 简答题 16、简述气质差异的作用 17、期望理论在管理中的有哪些应用 18、什么是内聚力？影响内聚力的因素有哪些？ 19、组织设计应遵循什么原则？ 论述题 20、试述为何要研究组织的跨文化理论？ 案例分析 21、案例 魏亮老师为何想不通 魏亮是高山大学的经济系讲师，负责工商管理的教学工作。去年他是全校的先进教师。他热爱教学，仔细研究教法，但在研究与著述方面业迹平平，没有多大起色。今年系里来了一批年轻的硕士、博士生，改变了教师队伍的结构。这些人的特点是学历高、基础好、知识新且广，但并不象魏老师那样认真仔细地教学。他们中最有名的是孙强，刚满322岁，博士毕业，来校不足三月，就在有关专业杂志上发表了三篇论文。后来有人传说学校为了提高知名度，将调整先进教师的标准，要十分重视研究成果和著述。对这种说法魏老师并不相信，只认为“老师主要是教好书”。可在今年年底评比时，孙强被评为先进教师，并获得奖金1000元，而魏亮却没有被评上，至今他还想不通呢。 问题： 魏亮为何想不通？他应怎样对待奖金与荣誉？请用公平理论来分析 高山大学的经济系主任怎样才能做好魏亮的思想工作？请用认知不协调理论来分析。 答案： 一、单项选择题 1、B 2、C 3、B 4、B 5、A 6、A 7、B 8、A 9、A 10、D 二、多选选择题 11、ABCD 12、ABC 13、BD 14、ABCDE 15、ABDE 三、简答题 16、答案要点： 气质是人的心理活动的动力特点。同一般所谓的“脾气”、“秉性”相近。它在人参与的不同活动中有近似的表现，而不依赖于活动的内容、动机和目的，气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。各种气质类型往往都有积极的和消极的一面。许多行业，尤其是某些