9年级化学上册化学教学计划.docVIP

九年级化学上册教学计划 一：指导思想 坚持党的教育方针，全面推行素质教育。提高学生的整体素质。从本学科的特点出发， 正确处理好传授知识与培养能力的关系。通过化学的学习以培养学生的动手动脑能力，以情感. 态度和价值观教育为主要教学目标. 切实打好基础, 为各行各业输送合格的人才, 为保质保量完成本学期教学任务, 特制订本学期教学计划. 二: 教材分析 一 绪言 绪言从学生的亲身感受出发, 引导学主了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学, 它研究物质的组成. 结构.性质以及变化规律。概述了人类认识化学. 利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示化学的魅力和学习化学的价值。 二: 第一单元 走进化学世界 本单元的特点 本单元的内容多取材于学生中熟悉的事实和现象，其意图在于拉近化学与学生的距离，有利于教师按照课程标准的要求进行课堂教学的改革。 突出化学是一门以实验为基础的科学，强调化学实验的重要意义，化学实验操作的必要性，学习科学探究方法等的重要手段，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实善于合作等优良品德。 重视学生的生活经验和亲身感受，培养学生产生亲近化学。热爱化学并渴望了解化学的情感，树立学好化学的信心。 本单元教学重点 了解化学的学科特点和一些基本概念，引导学生学习科学探究的方法，并进行化学实验基本操作训练。 本单元教学难点 引导学生主动参与科学探究的过程和方法等方面的教学。 三第二单元 我们周围的空气 本单元的特点 从学生熟悉的“空气” 作为较系统地学习和研究化学的开始，有利于引导学生进入化学殿堂。 加强化学发展史的教育。 加强科学方法教育。 加强学生参与意识。 加强化学与社的联系。 融思想. 情感教育于学生的学习过程中。 本单元教学难点. 重点 氧气的化学性质，氧气制取的实验操作。 对化合反应和分解反应以及氧化反应的认识。 对实验观象的观察与分析。 在学习化学的过程中，对科学方法的体验。 三 第三单元 物质构成的奥秘 本单元的特点: 1: 本单元内容较抽象，远离学生生活经验。 2: 由于前三个单元学生学到的元素化合物知识不多，感性知识不充分，这就给教学带来了一定的困难。 本单元教学重点: 原子的构成，离子的形成，元素，元素符号和化学式。 本单元教学难点: 核外电子排布观念，化合价。 《四》第四单元 自然界的水 本单元的特点 本单元的内容分为三部分：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用. 水资源状况及其保护等; 二是一些化学基本概念; 三是几项化学实验操作。 本单元的重点 1: 人与水的关系，以及人在其中的能动作用。 2: 原子. 分子及其有关的概念。 3: 过滤. 蒸馏等基本操作技能。 六 第五单元 化学方程式 本单元的特点: 1. 通过一系列实验和探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，为化学方程式的教学作好了理论准备。 2. 介绍了化学方程的书写原则. 方法和步骤，说明了化学方程式所表示的意义 3. 从反应物. 生成物的质量及关系研究物质的化学变化，是化学方程式的具体应用。 本单元的重点 1 . 质量守恒定律。 2. 化学方程式的书写及意义。 3. 化学方程式的简单计箅。 本单元的难点 化学方程式的书写及质量守恒定律的理解。 七 第六单元 碳和碳的氧化物 本单元的特点 教材注意采用体验学习与探究学习的方式。 教材内容在呈现方式上注意教学情境的创设和联系学生的生活实际。 紧密联系社会和高新科技。 图文并茂，以图代文，有利于激发学生的学习兴趣。 本单元的教学重点 碳及碳的氧化物的性质。 实捡室中制取二氧化碳的装置。 培养学生以发展的观点看待碳的单质。 培养学生关注社会和环境的责住感。 本单元教学难点 探究实验中制取二氧化碳的装置。 八 第七单元 燃料及其利用 本单元的特点 本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。注意从学生的亲身体验出发，选择学主熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图象和绘画，增强学生对知识的感受；同时，注意通过活动与探究. 调查研究. 讨论和实践等形式，培养学生的创新和实践能力。 本单元的重点 燃烧的条件及灭火的原理。 三 班级情况 本学期所教班级203、204班，据班主任反映,学生大多数人学习比较勤奋，想读书，能认真听课，按时完成作业。但基础较差，智力较好的学生只有很少的几个人，智力超群者没有。极小数几个人表现较差，对学习失去了信心，必须时时关注，要多做耐心细致的思想工作。