26.荷塘月色.ppt

荷 塘 月 色朱 自 清;一、初读课文，整体感知;朱 自 清（1898—1948;走近朱自清 朱自清，生于;1923年发表长诗《毁灭》，震;宁饿死也不领美国的救济粮。 “;朱自清是清华大学教授，著名的文;朱自清看透了美国的用心，认为美;两个月后，朱自清因贫病交加，不;本文写与1927年7月，正是蒋;课文字词 xiè ;整体把握1、概括每个自然段的内;从写景状物的角度上看，第4—6;家小径求宁静不宁静得宁静出宁静;二、研读课文，分析内容;读第一层，分析：1.第一段中说;2、第三段中作者说“我且受用这;3、赏析第四自然段，找一找本段;田田的叶子叶子出水很高，像亭亭;有袅娜地开着的荷花;有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠又如碧天里的星;又如刚出浴的美人;微风过处，送来缕缕清香，仿佛远;叶子和花本是肩并肩密密地挨着，;叶子底下是脉脉的流水，遮住了，;荷塘田田 出水很高 像婷婷舞女;4、第5自然段，作者从哪些方面;月光如流水一般静静地泻在这片叶;薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和;虽然是满月，天上却有一层淡淡的;高处丛生的灌木，落下参差的斑驳;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像;塘中的月色并不均匀，但光与影有;月色（ ）（ ;5、第6自然段中，作者写了荷塘;荷塘的四面，远远近近，高高低低;只在小路一旁，漏着几段空隙，像;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得;这时候最热闹的，要数树上的蝉声;荷塘的四面远远近近 高高低;6、为什么会想到采莲的事情呢？;三、品读课文，赏析语言;语言美：1.叠词美2.动词美3;1 . 叠词美 绘声绘形;2、叠词的作用远远近近 高高低;月光如流水一般，静静地泻在这一;一览无余一个“泻”字，月辉照耀;轻飘柔美“浮”写出了雾的轻飘状;作者怎样描写荷叶？作者运用什么;作者将白花比作“明珠”“星星”;有袅娜地开着的 ，有羞涩地打着;修辞手法：通感 ;微风过处，送来缕缕清香，仿佛远;塘中的月色并不均匀；但光和影有