《影视中物理知识》教学设计.docVIP

《影视中的物理知识》教学设计 授课班级：九年一班授课地点：电教室授课时间：2009年4月7日授 课 人：张红晨教材分析：教材上的内容虽然也能实现《物理新课标》要求从生活走向物理，从物理走向社会这一目标，但不够直观，不够鲜活，现在的学生经常看影视作品，其中有些作品包含与物理有关的内容，有的说的比较准确，但有的说的却违背科学，以影视为载体进行物理知识的学习，更能培养学生综合素质。学情分析：九年级一班的学生，各科的基础都比较好、各方面的能力都比较强，多数同学个性也比较强，思维活跃，有较强的好奇心，爱提问题，更喜欢自己解答问题。设计理念：《物理新课标》要求在初中阶段物理课程注重全体学生的发展，使学生对物理产生兴趣；要求从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，注意关心科技发展；提倡学习方式多样化。在《物理新课标》的基础上结合我们学校的特点及教材分析和学情分析设计了本节课内容。教学目标：（1）知识与技能： 进一步理解和运用所学物理知识解决影视中与物理有关的问题，提高观察、探究、能力，分析、概括及综合运用能力等。 （2）过程与方法： 在观看影视作品的过程中想考其中的物理知识，然后进行分组讨论、合作学习、探究学习，从中学习并感受知识。 （3）情感态度与价值观： 通过哈尔滨大冬会中国女子冰壶夺冠的视频增强爱国热情和民族自豪感，通过魔术和骗术的揭密感受学习科学知识的重要性，增强学习物理的兴趣。教学重点与难点理论联系实际，灵活运用所学物理知识解决影视中与物理有关的问题，提高综合运用能力。教学策略和方法以学生感兴趣的内容为例结合多媒体辅助教学的形式创设情境，并采用科学探究、合作学习等方法启发引导学生，进行师生共建式的学习。教学准备：精选与物理知识有关的趣味影视资源及其相对应的物理知识，多媒体课件。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图以2009年春节晚会最受人们喜欢的小品“不差钱”为背景吸引注意力，并在上面打出本课的题目：《影视中的物理知识》。 一、新课学习 1、播放影片：小品《不差钱》片段，然后提出问题：在这个片段中你能说出哪些物理知识？它们分别属于哪一部分？请同学们交流讨论后回答。 2、播放影片：刘谦魔术《烛火消影术》片段，然后提出问题：谁能猜出刘谦是如何做到的？他可能与我们学过的什么物理知识有关？这些物理知识分别属于哪一部分？请同学们交流讨论给出答案。观看大屏幕 观看小品片段 猜想 回答问题 交流讨论给出答案 观看魔术片段 猜想 回答问题 交流讨论给出答案吸引注意力，增强学习兴趣，并明确学习内容。 选取与“声”有关的影片，增强学习兴趣，提高理论联系实际的能力，提高分析总结能力。 选取与“光”有关的影片，增强学习兴趣，提高理论联系实际的能力，提高分析总结能力，学会用科学的知识去解释一些看上去不可思议的现象。教 学 过 程播放刘谦魔术《烛火消影术》揭密片段，并请学生说出刘谦说错的光学知识点是什么？教师做适当的点评和说明。 3、播放影片：电视剧《东方朔》“油锅洗手”片段，然后提出问题：谁能猜出他是如何做到的？他可能与我们学过的什么物理知识有关？这些物理知识分别属于哪一部分？请同学们交流讨论给出答案。 给出醋、水、菜子油的沸点和密度，组织学生交流、讨论、合作、探究学习。通过这些数据看谁能猜出并说明“油锅洗手”是如何做到的？ 播放电视剧《东方朔》“油锅洗手” 揭密片段，教师做适当的点评和说明。 4、播放影片：动画片《海尔兄弟》“磁力岛”片段，然后提出问题：谁能想出一个办法帮助海尔兄弟离开磁力岛，用我们学过的什么物理知识？这些物理知识分别属于哪一部分？组织同学们交流讨论答案的可行性。 播放动画片《海尔兄弟》海尔兄弟离开磁力岛片段，教师本环节做适当的点评和说明。 5、播放影片：“哈尔滨大冬会中国女子冰壶夺冠视频”片段，然后提出问题：在这个片段中你能说出哪些物理知识？这些物理知识分别属于哪一部分？请同学们交流讨论后回答。教师做适当的点评和说明。 二、请学生进行小结，由学生的小结进行板书，形成知识结构图。 三、设置适当的练习：刘谦魔术等。 四、小结本课 五、布置作业： 请同学们回家注意影视中的物理知识，在以后的物理课中我们共同进行交流、探究、分析、说明。观看魔术揭密片段 回答问题 观看电视剧片段 猜想 回答问题 交流讨论给出答案 交流、讨论、合作、探究学习。 观看电视剧揭密片段 了解事实真相 各抒己见 进一步分析说明 回答问题 交流讨论答案的可行性 观看海尔兄弟离开磁力岛片段 观看哈尔滨大冬会中国女子冰壶夺冠的视频 思考 交流讨论后回答 小结，记录 做练习公布密底，相信科学，培养细心及注意力。 选取与“热”有关的影片，增强学习兴